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三、各小组要展示自己的旅行足迹,请你积极参与。(8分)
9. [诗画组]我想用王维的《鹿柴》中的诗句描绘空山深林的幽静：“____,____。”
10. [观月组]细细的溪水,流着山草和____,流着____。……卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都____！
11. [环保组]在旅途中,我发现了一些环境问题,如____、____等,针对其中一个问题,我想提出这样的改进建议：____。
9. [诗画组]我想用王维的《鹿柴》中的诗句描绘空山深林的幽静：“____,____。”
10. [观月组]细细的溪水,流着山草和____,流着____。……卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都____！
11. [环保组]在旅途中,我发现了一些环境问题,如____、____等,针对其中一个问题,我想提出这样的改进建议：____。
答案：
9. 空山不见人 但闻人语响 10. 野花的香味 月光 抱着一个月亮 11. 示例：景区内垃圾遍地 河流被污染 在景区内增设分类垃圾桶，并设置醒目的提示牌
四、观潮,看海,赏月,完善《感受自然之烂漫》栏目。(26分)
(一)观潮(节选)(9分)
①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
12. 联系上下文理解词语。联系上文可知,“人声鼎沸”的原因是____。联系上下文,想象观潮时“人声鼎沸”的画面：____(2分)
13. 边读边思考,体会作者是怎样描写钱塘江大潮的。(4分)
(1)由“远处”“____”可知,片段是按照____的顺序写的。
(2)抓住关键词句梳理浪潮的变化,补全思维导图。
一条白线 → ____ → 白浪翻滚,形成水墙 → ____
14. 读画“﹏”的部分,我想到了诗句“( )”。(3分)
A. 八月涛声吼地来 B. 头高数丈触山回 C. 卷起沙堆似雪堆
(一)观潮(节选)(9分)
①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
12. 联系上下文理解词语。联系上文可知,“人声鼎沸”的原因是____。联系上下文,想象观潮时“人声鼎沸”的画面：____(2分)
13. 边读边思考,体会作者是怎样描写钱塘江大潮的。(4分)
(1)由“远处”“____”可知,片段是按照____的顺序写的。
(2)抓住关键词句梳理浪潮的变化,补全思维导图。
一条白线 → ____ → 白浪翻滚,形成水墙 → ____
14. 读画“﹏”的部分,我想到了诗句“( )”。(3分)
A. 八月涛声吼地来 B. 头高数丈触山回 C. 卷起沙堆似雪堆
答案：
12. 潮要来了，人们很激动 示例：大家激动地呼喊着，议论着，都踮起脚、伸长脖子往东边望去。 13.
(1)再近些 由远到近
(2)拉长，变粗，横贯江面 浪潮如千万匹白色战马飞奔而来 14. B
(1)再近些 由远到近
(2)拉长，变粗，横贯江面 浪潮如千万匹白色战马飞奔而来 14. B
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