二、班里开展了“美景在眼又在心”活动,请你参与小组活动。(16分)
小语欣赏月夜,有感而发,写下这样的语句:
寂静的秋夜,我走过月光____的小路,走过流水____的河岸,走过松涛____的山岗……多么奇妙的月夜啊!
5. 在横线上应填的词语依次是( )。(3分)
A. 汩汩 闪闪 阵阵 B. 闪闪 汩汩 阵阵 C. 阵阵 汩汩 闪闪
6. 小组在阅读该语段后进行讨论,说法有误的是哪一项?( )(3分)
A. 小语:我可以根据这段话的描写,想象到月夜迷人的画面。
B. 小文:读着读着,我仿佛听到了河流的声音,十分悦耳。
C. 小美:读这段话时,我们可以想象画面,但是想象不出草木的气味。
D. 小然:读这段话时,我仿佛置身恬淡的秋夜中,忘记了自己。
7. 小语收集了一些关于大自然的优美句子,其中使用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项?( )(3分)
A. 花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。
B. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
C. 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着。
D. 我望着那许多认识的星,它们在对我眨眼,仿佛小声说着什么。
8. 美景美文,让人浮想联翩,一起来边读边想象画面。(7分)
(1)观察一场春雨,发挥想象,按一定顺序写有画面感的句子。(3分)
春雨淅淅沥沥地下着,洒在____,洒在____,还洒在____……
(2)观察一种事物,发挥想象,用上一两个表示时间短暂的词语,描写有画面感的句子,注意书写工整、美观。(4分)
任选其一:雪 春雨 小猫 露珠
表示时间短暂的词语:霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫
我选的事物是“____”: ____
①字的中心要在横格的中线上,保持水平。
②字距要差不多。
小语欣赏月夜,有感而发,写下这样的语句:
寂静的秋夜,我走过月光____的小路,走过流水____的河岸,走过松涛____的山岗……多么奇妙的月夜啊!
5. 在横线上应填的词语依次是( )。(3分)
A. 汩汩 闪闪 阵阵 B. 闪闪 汩汩 阵阵 C. 阵阵 汩汩 闪闪
6. 小组在阅读该语段后进行讨论,说法有误的是哪一项?( )(3分)
A. 小语:我可以根据这段话的描写,想象到月夜迷人的画面。
B. 小文:读着读着,我仿佛听到了河流的声音,十分悦耳。
C. 小美:读这段话时,我们可以想象画面,但是想象不出草木的气味。
D. 小然:读这段话时,我仿佛置身恬淡的秋夜中,忘记了自己。
7. 小语收集了一些关于大自然的优美句子,其中使用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项?( )(3分)
A. 花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。
B. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
C. 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着。
D. 我望着那许多认识的星,它们在对我眨眼,仿佛小声说着什么。
8. 美景美文,让人浮想联翩,一起来边读边想象画面。(7分)
(1)观察一场春雨,发挥想象,按一定顺序写有画面感的句子。(3分)
春雨淅淅沥沥地下着,洒在____,洒在____,还洒在____……
(2)观察一种事物,发挥想象,用上一两个表示时间短暂的词语,描写有画面感的句子,注意书写工整、美观。(4分)
任选其一:雪 春雨 小猫 露珠
表示时间短暂的词语:霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫
我选的事物是“____”: ____
①字的中心要在横格的中线上,保持水平。
②字距要差不多。
答案:
5. B 6. C 7. B 8. 示例:
(1)青翠的树叶上 碧绿的草地上 火红的花朵上
(2)雪 忽然,大片大片的雪花轻轻地飘落下来。霎时,天地间一片洁白,屋顶、树梢、大地都被积雪覆盖,仿佛披上了一层轻柔的银纱。
(1)青翠的树叶上 碧绿的草地上 火红的花朵上
(2)雪 忽然,大片大片的雪花轻轻地飘落下来。霎时,天地间一片洁白,屋顶、树梢、大地都被积雪覆盖,仿佛披上了一层轻柔的银纱。
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