《2025年快乐暑假黄山书社七年级道德与法治人教版》

3.以3至5人为一小组,搜集新时代青年自尊自信自强的先进事迹,开展“走近青春榜样,感悟青春力量”宣讲活动。下面是某小组搜集到的“新时代好少年”——罗存林的先进事迹。
罗存林,就读于湖南省岳阳市平江县第十二中学,因出生时难产,造成右臂神经受损,但他身残志坚,以顽强的精神抵抗命运的不公,绽放出自强不息的灿烂光芒。2024年他被评为全国“新时代好少年”。
自懂事开始,他不抱怨也不气馁,始终用积极乐观的态度,对抗命运的不公,他内心坚定地认为“别人用两只手做到的事,我用一只手也能做到”。为了不使右手上臂肌肉萎缩,罗存林每天坚持提沙袋,同时,他练习用左手独立吃饭、穿衣等生活技能。他的左手变得非常灵活,右手上臂也能派上一些用场。2022年5月,他被教练慧眼相中,注册成为一名游泳运动员。刚开始训练时,由于只能用一只手划水,罗存林游得比别人慢,但他从未想过放弃,速度慢了他就用时间弥补,延长练习时间,从最初的不断下沉、呛水,到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮,他的技术不断提高,终于从逆境中焕发出耀眼光芒。2022年11月,罗存林通过层层选拔,参加湖南省第十一届残疾人运动会,获得了F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌。罗存林说：“我相信比别人更努力一点,付出更多时间跟精力,一切总会好起来！”
罗存林也向往着有一天能站在全运会、残奥会决赛的赛场,不断挑战和超越自我,为他人带去力量和信心,为国家争得荣誉！
(1)结合自尊自信自强的内容,对罗存林的事迹进行分析总结。
①罗存林面对命运的不公，他不抱怨也不气馁，始终用积极乐观的态度，对抗着命运的不公，他内心坚定地认为“别人用两只手做到的事，我用一只手也能做到”。这体现出他具有乐观自信、自强不息的品质。罗存林的事迹告诉我们，自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。③我们要学习罗存林自立自强的精神品质，弘扬自强不息的优良传统，在学习和生活中勇于战胜困难和挫折……
(2)请你设计一个宣讲活动方案。
宣讲活动方案
活动主题：______走近青春榜样，感悟青春力量______
活动目标：______通过开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动，引领同学们向榜样学习，争做自尊自信自强的新时代好少年，在新时代新征程上展现自信自强、刚健有为的精神风貌，跑好历史的接力赛。______
活动时间：______暑假期间______
活动形式：______现场宣讲、网络宣讲______
活动内容：______讲述青少年榜样的故事，观看“自强之星”宣传视频，交流分享生活感悟等。______
活动总结：______①概述本次宣讲活动的背景、目的、主题和参与人员。②详细描述本次宣讲活动的具体内容、形式、时间安排等。③通过参与人数、互动活跃度、参与人员满意度等指标评估活动的效果。④分析本次宣讲活动的成功之处和不足之处，提出改进建议。______
(3)在社区、广场组织宣讲活动,并与同学交流收获与体会。
①深刻理解了自尊、自信、自强的表现和作用，努力做自尊、自信、自强的中国人。②增强了使命感和社会责任感。③提高了收集、整理信息的能力。④提高了发现问题、解决问题以及参与社会实践的能力。⑤提高了人际交往能力，增强了团队协作意识等。

答案：
(1)①罗存林面对命运的不公，他不抱怨也不气馁，始终用积极乐观的态度，对抗着命运的不公，他内心坚定地认为“别人用两只手做到的事，我用一只手也能做到”。这体现出他具有乐观自信、自强不息的品质。罗存林的事迹告诉我们，自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。③我们要学习罗存林自立自强的精神品质，弘扬自强不息的优良传统，在学习和生活中勇于战胜困难和挫折……
(2)活动主题：走近青春榜样，感悟青春力量
活动目标：通过开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动，引领同学们向榜样学习，争做自尊自信自强的新时代好少年，在新时代新征程上展现自信自强、刚健有为的精神风貌，跑好历史的接力赛。
活动时间：暑假期间
活动形式：现场宣讲、网络宣讲
活动内容：讲述青少年榜样的故事，观看“自强之星”宣传视频，交流分享生活感悟等。
活动总结：①概述本次宣讲活动的背景、目的、主题和参与人员。②详细描述本次宣讲活动的具体内容、形式、时间安排等。③通过参与人数、互动活跃度、参与人员满意度等指标评估活动的效果。④分析本次宣讲活动的成功之处和不足之处，提出改进建议。
(3)①深刻理解了自尊、自信、自强的表现和作用，努力做自尊、自信、自强的中国人。②增强了使命感和社会责任感。③提高了收集、整理信息的能力。④提高了发现问题、解决问题以及参与社会实践的能力。⑤提高了人际交往能力，增强了团队协作意识等。