《2025年暑假作业大串联五年级语文人教版》

5. 写出下面句子所使用的描写方法。
(1)小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。(动作描写)
(2)“奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现。” (语言描写)
(3)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。(神态描写)
(4)“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。 (心理描写)
(5)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。(外貌描写)

答案：
(1)动作描写
(2)语言描写
(3)神态描写
(4)心理描写
(5)外貌描写

6. 按要求完成句子。
(1)我带走的,是身在异国的华侨老人一颗眷念祖国的赤子心啊! (改为反问句)
我带走的，难道不是身在异国的华侨老人一颗眷念祖国的赤子心吗？
(2)八月,天很热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
这段话围绕天热的特点,写得很具体。下面也请你仿照例句这种表达方式,以“下课了,操场上真热闹”为开头写一段话。
下课了,操场上真热闹! 同学们有的跳绳，绳子在空中划出一道道优美的弧线；有的踢毽子，毽子像欢快的小鸟上下飞舞；有的打篮球，篮球在同学们手中传来传去。
(3)公园里有花草树木。(扩句)
美丽的公园里有各种各样的花草树木。
(4)沃克医生一针见血地说:“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”(改为转述句)
沃克医生一针见血地说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。
(5)小艇穿过一座座形式不同的石桥。(缩句)
小艇穿过石桥。
(6)以子之矛,陷予之盾,何如? (解释句子的意思)
用你的矛，去刺你的盾，会怎么样呢？

答案： 1. 我带走的，难道不是身在异国的华侨老人一颗眷念祖国的赤子心吗？
2. 天热；同学们有的跳绳，绳子在空中划出一道道优美的弧线；有的踢毽子，毽子像欢快的小鸟上下飞舞；有的打篮球，篮球在同学们手中传来传去。
3. 美丽的公园里有各种各样的花草树木。
4. 沃克医生一针见血地说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。
5. 小艇穿过石桥。
6. 用你的矛，去刺你的盾，会怎么样呢？

7. 这是小红学完《卖火柴的小女孩》这篇课文后写下的读后感,但其中有一处标点使用不当,还有一个错别字、两个病句,请你用修改符号帮小红修改这段话。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文,我不禁想起了我们的生活,与小女孩相比,是多么幸福啊我们! 我一定要改正自己的学习态度,不管在学习上遇到多大的困难,也要努力刻服,争取成绩进步。

答案： 学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们是多么幸福啊！我一定要端正自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。