《2025年暑假作业大串联五年级语文人教版》

七、积累填空。
1. 君子喻于义,小人喻于利。
2. 君子坦荡荡,小人长戚戚。
3. 恻隐之心,仁之端也。
4. 人有耻,则能有所不为。
5. 《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“未闻孔雀是夫子家禽”来回答,他回答的巧妙之处在于:以对方的姓氏为切入点，运用否定句式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
6. 《手指》一文告诉我们的道理是五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

答案： 1. 小人喻于利
2. 君子坦荡荡
3. 恻隐之心
4. 则能有所不为
5. 以对方的姓氏为切入点，运用否定句式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对
6. 五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了

八、校园里,有的同学在洗手间洗完手没有关紧水龙头,有的同学借了漂流书吧的书,看完后随处乱放。请你为这两处写两条醒目的提示语。
水龙头:
漂流书吧:

答案： 水龙头：别让水龙头伤心流泪，随手一关，爱心无限。
漂流书吧：看完请归位，让书籍也有温暖的“家”。

九、阅读。
最优秀的人是你自己
古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。
事情是这样的:苏格拉底在风烛残年之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?”
“明白,”那位助手赶忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是,”苏格拉底慢悠悠地说:“我需要一位最优秀的承传者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”
“好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”
①苏格拉底笑了笑,没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”
“我一定加倍努力,”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地,找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来,举荐给您。”
②苏格拉底笑笑,不再说话。
半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!”
“失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重用自己……”话没说完,一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
1. 助手不辞辛劳地寻找最优秀的人,唯独没有想到自己,是因为 。(用原文回答)
2. ①句“苏格拉底笑了笑,没再说什么”,②句“苏格拉底笑笑,不再说话”,两句话的“笑”所包含的思想感情有什么不同?
3. 如何理解“失望的是我,对不起的却是你自己”?
4. “我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”苏格拉底对助手说这句话是什么意思?
5. “非常惭愧,泪流满面,语气沉重”表现了助手怎样的感情?
6. 试想助手听了苏格拉底临终前的话,会怎样想? 你读完故事后,有什么启示?

答案： 1. 只是你不敢相信自己
2. ①句的“笑”包含着苏格拉底对助手的信任和期待；②句的“笑”包含着苏格拉底对助手多次错过机会的惋惜。
3. “失望的是我”是因为苏格拉底没有看到助手认识到自己就是最优秀的人，没有能传承他的思想；“对不起的却是你自己”是因为助手因为不敢相信自己，而失去了成为最优秀的人的机会，耽误了自己。
4. 苏格拉底把自己比作“蜡”，意思是自己的生命即将结束，需要找一个人来传承自己的思想，就像找另一根蜡接着点下去一样。
5. 表现了助手对自己没有找到最优秀的人而感到惭愧、自责和难过的感情。
6. 助手可能会想：我真的太不自信了，错过了这么好的机会。启示：每个人都是最优秀的，我们要相信自己，勇于发掘和重用自己。