《2025年暑假作业河南人民出版社八年级语文人教版》

一、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(D)。
A.行辈/行列 闭塞/塞翁失马 一声不吭/引吭高歌
B.燎原/潦草 争讼/轻松上阵 戛然而止/春风夏雨
C.磅礴/磅秤 悄悄/悄无声息 察言观色/叹为观止
D.晦暗/后悔 沏茶/大彻大悟 锵然有声/将功补过

答案： D

二、古诗文默写。
1.青青子衿， 。(《子衿》)
2.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是： ， 。

答案： 1. 悠悠我心 2. 气蒸云梦泽 波撼岳阳城

三、阅读下面的文字，完成试题。
红灯笼蜿蜒在乡间
王梦乔
①我的母亲，曾在一个偏远的山村小学里教过好一阵子书。说是小学，其实整个学校就只有一个老师和三间土坯房。学生有二十七八个，小的七八岁，大的十三四岁，一到六年级都有。母亲采用的是复式教学，如一、二、三年级都在一个教室里，中间由廊柱隔开，常常是她给三年级的几个孩子讲课时，其他孩子就在一边默写或默读。
②山里的学生，大多住得很分散，家离学校又很远，他们大都有几十里的山路要走。中午，孩子们就在学校里应付一餐。母亲除了教课，还要当厨师，负责给孩子们做午饭。下午，母亲又要接着上课，晚上还得备第二天的课，一刻也闲不下来，一天到晚地忙。
③山里的天，黑得特别早，特别是到了冬天，一擦黑就得放学，否则孩子们就得被黑夜笼罩在半路上，那是很危险的。孩子们的家与学校离得远，山路又崎岖，母亲不放心他们，于是，便每天都提着一个红灯笼，将他们一一送到家门口。直到天黑透了，母亲才提着红灯笼，深一脚浅一脚地回到学校来。
④红灯笼是母亲亲手做的，将红绸布裹在一圈竹笼篾条上，笼子中间，用铁丝弯成一个夹，用来夹住小半截松脂。我每天就是这样望着，母亲行色匆匆地提着红灯笼领着孩子们上路，我又倚门盼着，母亲疲惫不堪地回来。而每个夜晚，母亲做的最后一件事，便是将第二天要用的半截松脂放在红灯笼里。
⑤母亲的红灯笼，仿佛变成了母亲的化身。站在门口等孩子的家长，一看到红灯笼出现，就知道是自己的孩子回来了。赶路的乡亲们，一看到红灯笼，就知道是孩子们放学了。路上的人就忙着让道，并朝着红灯笼大声喊：“艾老师，辛苦了！”
⑥一天，夜深了，我还没看见母亲回来，更没看见红灯笼，心里不禁有些发毛。就在这时，听见前面人声鼎沸，一大群人举着火把，正朝我家奔来。到了跟前，我才看清，村民们用睡椅抬着母亲，而母亲此时已经昏迷不醒了。大家将母亲安置在床上，又叫两个小伙子抬着睡椅，火速请来邻村的医生。原来，母亲送完学生回来时，灯笼里点燃的松脂被一阵大风吹灭，母亲因看不清路而跌进路边的深沟里。幸亏被路过的村民发现，叫来大伙儿，才将母亲救起。
⑦第二天傍晚，母亲便要挣扎着下床。她刚从床上站起来，就发现了什么似的，大声喊我：“娃，快起来！”我顺着母亲手指的方向朝窗外望去，只见上百个灯笼，排成了一条长龙，静静地移动着。那是我有生以来见过的最壮观的一个场景。
⑧我听到了越来越近的脚步声。这条长龙停在我家门口。母亲颤抖着手打开门，只见村支书手里提着一个明亮的红灯笼。他走上前，把灯笼用双手递到我母亲的手里，说：“艾老师，我们村里每家每户都给您赶制了一个红灯笼，都是用山里最好的材料做的，保证再大的风也吹不灭。”母亲的眼眶湿润了，一句话也说不出来，只是一个劲儿地向聚在门前的乡亲们招手……
(选自《做人与处世》)
1.第③段中画线的句子在文中有何作用？
2.“那是我有生以来见过的最壮观的一个场景。”联系上下文，揣摩“我”此刻的心理，写一段旁白。(50字左右)
3.联系全文，试分析“红灯笼”的象征意义。
4.某文学刊物设置有《人间大爱》《自然风光》《人生感悟》《古今论坛》等栏目。你会向哪个栏目推荐《红灯笼蜿蜒在乡间》这篇文章？请分别从选材和主题的角度说明理由。

答案： 1. 内容上，突出天黑后，孩子们放学路上的危险性；结构上，为下文母亲每天提着一个红灯笼送学生回家，以致跌落深沟的情节做铺垫。 2. 示例：这是多么壮观的场景，母亲为了孩子们的未来，为了山村的未来，默默付出，任劳任怨。这一个个灯笼代表的是乡亲们对母亲的感激和尊重。
3. ①象征母亲对孩子们的关爱。②象征乡亲们对母亲的尊重和感激之情。③象征孩子和乡村的美好未来。 4. 示例：《人间大爱》。因为从选材上看，该文主要写母亲在山村小学教书的经历；从主题上看，该文表现了母亲对山村学生的无私奉献，表现了乡亲们对母亲的感激之情。