2025年赢在起跑线快乐暑假河北少年儿童出版社八年级语文人教版
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5. 下列说法有误的一项是(
A. 社戏是中国农村迎神赛会或岁时节庆时所演的戏,《社戏》就写到了这一习俗。
B. 陶渊明在《桃花源记》中,虚构了一个和平安宁的美好世界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。
C. 《大自然的语言》介绍了物候学这门科学,结合实例,语言生动,通俗易懂。
D. 韩愈在《马说》中通篇采用对比手法,表达了怀才不遇的愤懑和对统治者的嘲讽。
D
)A. 社戏是中国农村迎神赛会或岁时节庆时所演的戏,《社戏》就写到了这一习俗。
B. 陶渊明在《桃花源记》中,虚构了一个和平安宁的美好世界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。
C. 《大自然的语言》介绍了物候学这门科学,结合实例,语言生动,通俗易懂。
D. 韩愈在《马说》中通篇采用对比手法,表达了怀才不遇的愤懑和对统治者的嘲讽。
答案:
D 解析:“对比手法”错误。《马说》通篇采用的是托物寓意的写法。
6. 默写填空。
(1)拣尽寒枝不肯栖,
(2)海内存知己,
(3)曲径通幽处,
(4)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是:
(5)《卖炭翁》一诗中描写卖炭翁矛盾心理的句子是:
(1)拣尽寒枝不肯栖,
寂寞沙洲冷
。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)(2)海内存知己,
天涯若比邻
。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)曲径通幽处,
禅房花木深
。(常建《题破山寺后禅院》)(4)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是:
何时眼前突兀见此屋
,吾庐独破受冻死亦足
。(5)《卖炭翁》一诗中描写卖炭翁矛盾心理的句子是:
可怜身上衣正单
,心忧炭贱愿天寒
。
答案:
(1)寂寞沙洲冷
(2)天涯若比邻
(3)禅房花木深
(4)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
(5)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
(1)寂寞沙洲冷
(2)天涯若比邻
(3)禅房花木深
(4)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
(5)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
7. 阅读下面文言文,回答问题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(《虽有嘉肴》)
【乙】君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细。舍问,其奚决焉?
(选自刘开《问说》)
(1)解释下列加点的词。
①不知其$\underset{\cdot}{善}$也(
③非问无以$\underset{\cdot}{广}$识(
(2)用现代汉语翻译下面句子。
①学学半。
②好学而不勤问,非真能好学者也。
(3)根据选文【甲】和【乙】的内容,用自己的话填空。
选文【甲】论述了
(4)两篇选文的论述,对你的学习分别有什么启发?
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(《虽有嘉肴》)
【乙】君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细。舍问,其奚决焉?
(选自刘开《问说》)
(1)解释下列加点的词。
①不知其$\underset{\cdot}{善}$也(
好
) ②教学相$\underset{\cdot}{长}$也(促进
)③非问无以$\underset{\cdot}{广}$识(
增长
) ④而$\underset{\cdot}{或}$不达于事(有时
)(2)用现代汉语翻译下面句子。
①学学半。
教别人,占自己学习的一半。
②好学而不勤问,非真能好学者也。
喜欢学习却不多问,不是真正好学的人。
(3)根据选文【甲】和【乙】的内容,用自己的话填空。
选文【甲】论述了
教与学
的关系,选文【乙】论述了问与学
的关系。(4)两篇选文的论述,对你的学习分别有什么启发?
【甲】:实践出真知。 【乙】:学习要勤学好问。(言之成理即可)
答案:
(1)①好 ②促进 ③增长 ④有时
(2)①教别人,占自己学习的一半。
②喜欢学习却不多问,不是真正好学的人。
(3)教与学 问与学
(4)【甲】:实践出真知。 【乙】:学习要勤学好问。(言之成理即可)
【乙文参考译文】
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习,是相辅相成地进行的。不学习就无法提出疑问,不提出疑问就无法增长知识;喜欢学习却不多问,不是真正好学的人。道理明白了,可是不能用于实践;懂得了那些大的道理,可是还可能不了解那些细节。如果放弃了提问,怎样解决呢?
(1)①好 ②促进 ③增长 ④有时
(2)①教别人,占自己学习的一半。
②喜欢学习却不多问,不是真正好学的人。
(3)教与学 问与学
(4)【甲】:实践出真知。 【乙】:学习要勤学好问。(言之成理即可)
【乙文参考译文】
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习,是相辅相成地进行的。不学习就无法提出疑问,不提出疑问就无法增长知识;喜欢学习却不多问,不是真正好学的人。道理明白了,可是不能用于实践;懂得了那些大的道理,可是还可能不了解那些细节。如果放弃了提问,怎样解决呢?
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