《2025年赢在起跑线快乐暑假河北少年儿童出版社八年级语文人教版》

6. 综合性学习。
近日,光明中学八年级(2)班开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与以下活动。
(1)【写寄语】仿写句子,完成诗集的寄语。
读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采——有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔;你能聆听水的旋律——有的婉转低回, ;你能欣赏花的姿容——有的含苞待放, 。
(2)【谈看法】你在活动中听到同桌明明抱怨古诗文那么难学,现在又不写古诗文,没有必要学。对此,你该怎样劝说他改变这种想法?

答案：
(1)(示例)有的波涛汹涌 有的灿烂盛开
(2)(示例)明明，你这种想法是不对的，古人说“腹有诗书气自华”，古诗文作为中华民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性情，而且能提高我们的写作水平。(能围绕话题，语言得体即可)

7. 阅读下面文言文,回答问题。
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼! 其真无马邪? 其真不知马也!
【乙】伯乐一过冀北之野,而马群遂空。夫冀北马多天下。伯乐虽善知马,安能空其郡邪? 解之者曰:“吾所谓空,非无马也,无良马也。伯乐知马,遇其良,辄取之,群无留良焉。苟无良,虽谓无马,不为虚语矣。”
(1)解释下列句子中加点的词。
①且欲与常马等不可得(等同)
②食之不能尽其材(才能、才干)
(2)下列句子中没有通假字的一项是(C)。
A. 食马者不知其能千里而食也
B. 四支僵劲不能动
C. 伯乐知马,遇其良,辄取之
D. 满坐寂然,无敢哗者
(3)翻译句子。
马之千里者,一食或尽粟一石。
日行千里的马，一顿有时要吃掉一石粮食。
(4)简答下列问题。
①【甲】文中“天下无马”的人是指怎样的人?
指狂妄无知(埋没人才)的决策者。
②【乙】文中“马群遂空”的含义是什么?
不是没有马，而是没有良马。

答案：
(1)①等同 ②才能、才干
(2)C
(3)日行千里的马，一顿有时要吃掉一石粮食。
(4)①指狂妄无知(埋没人才)的决策者。
②不是没有马，而是没有良马。
【乙文参考译文】
伯乐一走过冀北的郊野，马群就空了。那冀北的马在天下是最多的。伯乐虽然善于相马，又怎么能够使马群为之一空呢？解释的人说：“我所说的空，不是没有马，是没有好马。伯乐识马，遇到好马就把它挑了去，马群中没有留下好马了。假如没有好马了，即使说没有马，也不是虚夸的话。”