《2025年暑假作业中国地图出版社七年级语文》

5.班里准备举行一个“向父母感恩行动周”活动，请你为同学们设计一个活动方案。

答案： (示例)
(1)分组讨论可行方式。
(2)做父母常做的家务。
(3)与父母谈心交流。
(4)亲手做一件送给父母的礼物。
(5)小组总结感恩心得。

6.阅读下边的文章，回答问题。
感 恩
凸凹
①家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹄出门去，然后不
停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，它会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小
巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。
②有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物
的形状,且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，
它期盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤
了,却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑
走，徒让邻人的手

凝

固

在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红的舌头，表
达着一种顽皮的笑。
③其实，邻人也不存恶意。他是个上了年纪的庄稼人，被儿子接进小城来住，看到
城里人对狗比对人还娇宠，他,心里有一丝不平。
④他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道:“你看看我，都一大把年纪
了，还欺骗一只狗。”我说:“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真的给它食物，它还
是会跟你亲近的。”
⑤“等等。”他说罢，转身进了楼梯，很快就又出来了，手里攥着几粒千果，他朝着我
的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”
⑥居然称之为“小小”(他孙子的乳名)！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最
终还是迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔敌着他干裂的手心，情
意殷殷。
⑦小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么。看到楼前有块空地，依
着庄稼人的本性，他翻土施肥,修埂打垄，种了一片紫苏。紫苏是上好的调味菜蔬一−
生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。
⑧紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意。那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味，
他招呼邻居道:“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜吧。”
大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人们小心地掐着嫩叶，他笑眯眯地
注视着，说:“尽管掐吧，你越是掐得狠，它越是繁衍得茂盛。”A.但是，人们还是掐得很
节制,刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道:“掐就是了。”邻居脸一红，说:
“够了。”
⑩后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。被遗忘的紫苏，反而
疯长。疯长的紫苏，会变老，会变得不能入口,邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏
变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。
①从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐
整、油亮。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退隐到紫苏之外，暗看
邻居采摘的欣喜。
⑫翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说:“在紫苏的
空地上，应该再种两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再有，天长白杏，
地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和紫苏，有了高楼，对比着就
有好的景致，你说是不是呢？”
⑬“是，是，自然是哩。”便帮老妇人栽下杏树。
⑭杏树也一如紫苏，体贴人,心迅速发育，一年成株，两年开花,三年就结果了。四
年以后，果实满枝，看着就让人喜。B.杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随意
摘取。
⑮两个老人自然不会想到，他们的种植换来了一群别样的人情格局一−楼宇里的
人，每每相见,都要轻声细语地相互问好;阶梯一染飞尘,无须他人提醒，总有人主动打
扫;路灯初上,相约散步;亭阁之下,对弈恳谈 如笑可以传染，善行也一径蔓延
开来。
(1)文章围绕标题“感恩”,写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。
______________________________
邻人（老人）因对城里人娇宠狗不满而捉弄“我”的狗，后用干果喂狗，狗与之亲近（感恩邻人）。邻人（老人）种紫苏供邻居采摘，邻居采摘节制（感恩邻人）。老妇人在紫苏空地种杏树，杏子成熟任由邻居摘取（感恩邻人）。
(2)阅读全文，说说文章第⑦段画线句有何作用。
______________________________
______________________________
内容上：写出老人因狗的亲近而心怀暖意，想为大家做贡献，体现老人的善良。同时，“翻土施肥，修埂打垄”等动作描写，表现老人种紫苏的用心，为下文写邻居采摘紫苏等情节做铺垫。结构上：承上启下，承接上文老人与狗亲近后的感受，引出下文种紫苏及邻居采摘等内容。
(3)阅读下面的句子，回答括号里的问题。
①它却猛地转身跑走，徒让邻人的手

凝

固

在半空之中。(品味加点词的含义)
______________________________
“凝固”一词，生动形象地描绘出邻人伸手欲爱抚狗却因狗跑走，手停在半空的状态，表现出邻人此时的尴尬。
②紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意。(从修辞角度赏析本句)
______________________________
运用拟人的修辞手法，“体贴”一词将紫苏人格化，生动形象地写出紫苏生长迅速，仿佛能理解老人想为大家做贡献的心意，表现了紫苏的“善解人意”，也暗示了老人的善良得到了“回应”（植物的生长）。
(4)细读第⑨、⑭两段，并分析下面两句话表现人们的心态有何不同。
A.但是，人们还是掐得很节制,刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道:“掐
就是了。"邻居脸一红，说:“够了。”
B.杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随意摘取。
______________________________
______________________________
A句：人们“掐得很节制”，表现出邻居们初次接受老人的紫苏时，不好意思多采摘，体现出一种因初次接受他人给予而有的“拘谨、不好意思”的心态，同时也有对老人的尊重（怕多掐让老人不高兴等）。B句：“任由嗜食者随意摘取”，表现出邻居们在经历了紫苏等事情后，彼此之间关系更加融洽、信任，心态更加坦然、自然，对他人给予的东西（杏子）能自然地接受，体现出一种和谐、信任的邻里关系下的轻松心态。
(5)读了上面的文章,说说你的感恩行动。
______________________________
______________________________
在家中，帮父母做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗等，感恩父母的养育之恩。在学校，努力学习，遵守纪律，感恩老师的教导之恩。对同学友好相助，当同学有困难时，主动帮忙，感恩同学的陪伴。

答案： （1）概括文章围绕“感恩”写的事情
- 邻人（老人）因对城里人娇宠狗不满而捉弄“我”的狗，后用干果喂狗，狗与之亲近（感恩邻人）。
- 邻人（老人）种紫苏供邻居采摘，邻居采摘节制（感恩邻人）。
- 老妇人在紫苏空地种杏树，杏子成熟任由邻居摘取（感恩邻人）。
（2）分析第⑦段画线句的作用
- **内容上**：写出老人因狗的亲近而心怀暖意，想为大家做贡献，体现老人的善良。同时，“翻土施肥，修埂打垄”等动作描写，表现老人种紫苏的用心，为下文写邻居采摘紫苏等情节做铺垫。
结构上**：承上启下，承接上文老人与狗亲近后的感受，引出下文种紫苏及邻居采摘等内容。
（3）回答括号里的问题
- ①“凝固”一词，生动形象地描绘出邻人伸手欲爱抚狗却因狗跑走，手停在半空的状态，表现出邻人此时的尴尬。
②运用拟人的修辞手法，“体贴”一词将紫苏人格化，生动形象地写出紫苏生长迅速，仿佛能理解老人想为大家做贡献的心意，表现了紫苏的“善解人意”，也暗示了老人的善良得到了“回应”（植物的生长）。
（4）分析两句话表现人们的心态
A句**：人们“掐得很节制”，表现出邻居们初次接受老人的紫苏时，不好意思多采摘，体现出一种因初次接受他人给予而有的“拘谨、不好意思”的心态，同时也有对老人的尊重（怕多掐让老人不高兴等）。
B句**：“任由嗜食者随意摘取”，表现出邻居们在经历了紫苏等事情后，彼此之间关系更加融洽、信任，心态更加坦然、自然，对他人给予的东西（杏子）能自然地接受，体现出一种和谐、信任的邻里关系下的轻松心态。
（5）说说你的感恩行动
在家中，帮父母做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗等，感恩父母的养育之恩。
在学校，努力学习，遵守纪律，感恩老师的教导之恩。
对同学友好相助，当同学有困难时，主动帮忙，感恩同学的陪伴。
以上答案仅供参考，你可以根据自己的理解进行调整和补充。