《2025年暑假作业西南大学出版社五年级》

8. 下列诗句中,属于静态描写的是(B)
A. 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
B. 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
C. 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
D. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

答案： B

9. 下面说法不正确的一项是(D)
A. 想要了解不同长辈的童年故事,可以针对不同对象列出问题清单。
B. 表演课本剧前,可以先围绕“选课文、分角色、怎么演”展开讨论。
C. 讲解时,条理要清楚,语气、语速要适当,还可以用动作、表情辅助。
D. 讲笑话要熟记笑话的内容,克服口头禅,特别好笑的地方可以笑场。

答案： D

10. 下面说法不正确的一项是(A)
A. 《田忌赛马》一文讲述了楚国大将田忌和齐威王赛马的故事。
B. 进入南北朝之后,楷书成为我国占主导地位的字体,一直通行至今。
C. 《景阳冈》中武松用“三闪”躲避老虎的“三招”,说明他沉着冷静、机智勇敢。
D. 《从军行》展现了戍边将士的艰苦生活,体现了他们对家乡的思念和誓死卫国的决心。

答案： A

11. 综合实践。
2022年北京冬季奥运会是中国举办的首届冬季奥运会,北京也因此成为奥运史上第一个既举办过夏季奥运会,又举办过冬季奥运会的城市。请你根据以下题目要求,发挥想象,为北京冬季奥运会拟写两条标语。
(1)从运动员角度展现各国运动员的精神面貌。
冰雪赛场展风采，各国健儿竞风流
(2)从观众的角度表现观众对各国运动员到来的热切期待。
翘首以盼奥运来，热情相迎健儿至

答案：
(1)冰雪赛场展风采，各国健儿竞风流
(2)翘首以盼奥运来，热情相迎健儿至

二、课外阅读
雨中的童年(节选)
窗外,雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远远的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆,雨打得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨,来得总是那么急促和匆忙,让人出乎意料。
悄悄地掩上窗户,将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外,可是雨点却又纷纷打在屋顶上,滴答滴答,像一群顽皮的小精灵,将屋瓦当成一面面小鼓,兴奋而轻快地打了起来。
记忆中,也是这样一阵雨,从午后断断续续地直到傍晚,下得屋前沟里的木板都浮了起来,沟水涨得四处流溢,湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下,我的心也像那块木板一般浮躁起来,我盼望能在雨中尽情嬉戏一番,可是又逃不过父母的监视和禁止,只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。
好不容易,雨势稍小,再也顾不得会被父母责骂,悄悄套上雨鞋,偷偷溜到屋外,和小伙伴们会合,顺便也拖走了那块木板,当成跷跷板玩了起来,一高一低,好不快乐,好不尽兴,大伙儿的笑声震天响。闹够了,就把雨鞋灌满水,来来去去地走,雨鞋叽咕叽咕地响着,我们也嘻嘻哈哈地笑着,走到那棵常年青翠的柏树下,大家合力摇落一树晶莹的雨露,让它滴在脸上、头上,沁凉而舒爽。
傍晚时分,雨停了,夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时,一道弯弯如带的彩虹,也伴随着夕阳遥挂在天际,相互辉映。夕阳、云霞、彩虹,我们欢欣地呼喊,举手指向那道彩虹,喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎呀,好多呀！在我眼里彩虹也不只是七种颜色了,它的亮丽缤纷,让我怎么也数不清。此刻,天色和谐,就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天云霞与那道梦幻似的彩虹。
这虽然只是宇宙间短暂的停留,但在我心中却铭刻成永恒的回忆。
1. 窗外的雨引发了作者的回忆,请用简洁的语言概括作者童年的雨趣。
(1)雨中玩自制的跷跷板。 (2)穿着灌满水的雨鞋走来走去。
(3)与小伙伴合力摇落柏树上的雨珠。 (4)雨后数彩虹颜色。
2. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,把“我”的心比作浮起的木板,形象具体地写出了“我”内心的浮躁，希望能到雨中尽情嬉戏而不能实现愿望的无奈。
3. 第五自然段描写的景物有夕阳、云霞、彩虹,抒发了作者对雨后美景的喜爱和赞美之情。

答案： 1.
(2)穿着灌满水的雨鞋走来走去。
(3)与小伙伴合力摇落柏树上的雨珠。
(4)雨后数彩虹颜色。
2. 比喻 浮起的木板 “我”内心的浮躁，希望能到雨中尽情嬉戏而不能实现愿望的无奈
3. 彩虹 对雨后美景的喜爱和赞美