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10. (2024 合肥期中)某学习小组以“唐代中叶—宋代经济发展”为主题,开展项目化学习,搜集到如下资料。阅读下面材料,回答问题。
| [南方印象]同学们搜集的文字资料:
“国家根本,仰给东南。”
——《宋史·范祖禹传》
“东南今为国家根本之地。”
——[宋]张守《昆陵集》
“国家根本,全赖于东南。”
——[南宋]黄公度
宋朝流行的谚语:“苏湖(常)熟,天下足。” | [循史探因]同学们搜集的简图:

同学们搜集的文字资料:
①五代十国时期,吴越境内的钱塘江一带遭到海潮侵袭,成千上万亩农田被淹。吴越国王钱镠组织人力修筑海塘堤坝,汹涌的海水再也不能逞凶,钱塘江附近变成富庶的农业区。
②“自(真宗)景德以来,四方无事,百姓康乐,户口蕃庶,田野日辟”……浙东奉化的农民,“日以垦辟为事,凡山巅水湄有可耕者,累石堑土,高寻丈,而延袤数百尺,不以为劳”。 |
|--|--|
(1) 根据“南方印象”中的内容可得出什么结论?依据是什么?
结论:
(2) 根据“循史探因”中的内容并结合所学知识,分析南方经济不断发展的原因。
原因:
(3) 综上所述,谈谈“唐代中叶—宋代经济发展”的总体特征。
总体特征:
| [南方印象]同学们搜集的文字资料:
“国家根本,仰给东南。”
——《宋史·范祖禹传》
“东南今为国家根本之地。”
——[宋]张守《昆陵集》
“国家根本,全赖于东南。”
——[南宋]黄公度
宋朝流行的谚语:“苏湖(常)熟,天下足。” | [循史探因]同学们搜集的简图:
同学们搜集的文字资料:
①五代十国时期,吴越境内的钱塘江一带遭到海潮侵袭,成千上万亩农田被淹。吴越国王钱镠组织人力修筑海塘堤坝,汹涌的海水再也不能逞凶,钱塘江附近变成富庶的农业区。
②“自(真宗)景德以来,四方无事,百姓康乐,户口蕃庶,田野日辟”……浙东奉化的农民,“日以垦辟为事,凡山巅水湄有可耕者,累石堑土,高寻丈,而延袤数百尺,不以为劳”。 |
|--|--|
(1) 根据“南方印象”中的内容可得出什么结论?依据是什么?
结论:
宋朝时期南方的经济地位非常重要
。依据:南方成为中央财政收入的主要来源地,特别是东南地区;南方(长江下游和太湖流域一带)成为全国粮仓
。(2) 根据“循史探因”中的内容并结合所学知识,分析南方经济不断发展的原因。
原因:
北方战乱不断,南方相对安定,有利于经济发展;北民南迁补充了劳动力,带去了中原先进的生产技术;南方统治者重视发展经济;南方劳动人民的辛勤劳作;南宋时政治中心的南移
。(3) 综上所述,谈谈“唐代中叶—宋代经济发展”的总体特征。
总体特征:
南方经济不断发展,经济重心逐渐南移
。
答案:
(1)结论:宋朝时期南方的经济地位非常重要。依据:南方成为中央财政收入的主要来源地,特别是东南地区;南方(长江下游和太湖流域一带)成为全国粮仓。
(2)原因:北方战乱不断,南方相对安定,有利于经济发展;北民南迁补充了劳动力,带去了中原先进的生产技术;南方统治者重视发展经济;南方劳动人民的辛勤劳作;南宋时政治中心的南移。
(3)总体特征:南方经济不断发展,经济重心逐渐南移。
(1)结论:宋朝时期南方的经济地位非常重要。依据:南方成为中央财政收入的主要来源地,特别是东南地区;南方(长江下游和太湖流域一带)成为全国粮仓。
(2)原因:北方战乱不断,南方相对安定,有利于经济发展;北民南迁补充了劳动力,带去了中原先进的生产技术;南方统治者重视发展经济;南方劳动人民的辛勤劳作;南宋时政治中心的南移。
(3)总体特征:南方经济不断发展,经济重心逐渐南移。
11. (新考向)每年 5 月 18 日是国际博物馆日,亲爱的同学们,让我们开启一段美妙的博物馆研学之旅吧!游览后请你完成本次研学任务单。
第一站 【云游“世遗”——聆听“涨海声中万国商”】接下来,让我们走进“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”云展厅,对世界遗产城市泉州进行研究性学习。

(1) 根据图示并结合所学知识,分析宋元时期泉州出现“涨海声中万国商”现象的原因。
第二站 【文明“互鉴”——共筑“世界文明多样性”】现在我们来到今天研学之旅的最后一站,“马可·波罗”专题展,这里展现了宋元时期交通的发展和中外文明的交流互鉴。

(2) 根据马可·波罗的见闻,仿照示例,结合②③说明元代的社会经济发展情况。
示例:①说明了急递铺是元朝驿站的重要方式,体现了元朝陆上交通的发达。
(3) 同学们,快乐研学结束了,你认为博物馆可以给予我们怎样的“力量”?
第一站 【云游“世遗”——聆听“涨海声中万国商”】接下来,让我们走进“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”云展厅,对世界遗产城市泉州进行研究性学习。
(1) 根据图示并结合所学知识,分析宋元时期泉州出现“涨海声中万国商”现象的原因。
①政府鼓励海外贸易,设立专门机构市舶司进行管理;②注重科技,指南针的运用、水密隔舱技术的发展、造船和航海技术的发达,为海外贸易提供了条件;③海上交通发达,形成多条航线;等等。
第二站 【文明“互鉴”——共筑“世界文明多样性”】现在我们来到今天研学之旅的最后一站,“马可·波罗”专题展,这里展现了宋元时期交通的发展和中外文明的交流互鉴。
(2) 根据马可·波罗的见闻,仿照示例,结合②③说明元代的社会经济发展情况。
示例:①说明了急递铺是元朝驿站的重要方式,体现了元朝陆上交通的发达。
②说明元代大运河是沟通南北的重要交通线,折射出元朝时大运河航运发达。③说明了元朝德化窑烧制的瓷器精美,体现了元朝制瓷业的发达。
(3) 同学们,快乐研学结束了,你认为博物馆可以给予我们怎样的“力量”?
博物馆中的文物为我们研究历史提供实物史料,让我们可以感知古人的智慧,了解各国各代的经济文化与风土人情,激发我们学习的兴趣,初步掌握研究历史的方法等。
答案:
(1)①政府鼓励海外贸易,设立专门机构市舶司进行管理;②注重科技,指南针的运用、水密隔舱技术的发展、造船和航海技术的发达,为海外贸易提供了条件;③海上交通发达,形成多条航线;等等。
(2)②说明元代大运河是沟通南北的重要交通线,折射出元朝时大运河航运发达。③说明了元朝德化窑烧制的瓷器精美,体现了元朝制瓷业的发达。
(3)博物馆中的文物为我们研究历史提供实物史料,让我们可以感知古人的智慧,了解各国各代的经济文化与风土人情,激发我们学习的兴趣,初步掌握研究历史的方法等。
(1)①政府鼓励海外贸易,设立专门机构市舶司进行管理;②注重科技,指南针的运用、水密隔舱技术的发展、造船和航海技术的发达,为海外贸易提供了条件;③海上交通发达,形成多条航线;等等。
(2)②说明元代大运河是沟通南北的重要交通线,折射出元朝时大运河航运发达。③说明了元朝德化窑烧制的瓷器精美,体现了元朝制瓷业的发达。
(3)博物馆中的文物为我们研究历史提供实物史料,让我们可以感知古人的智慧,了解各国各代的经济文化与风土人情,激发我们学习的兴趣,初步掌握研究历史的方法等。
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