《2025年暑假衔接起跑线七升八科学浙教版》

5. 小明和小华分别购买了两种橡胶球,小明说：“我的弹性比你的好”。小华说：“我希望你能证实你的说法”。小明可选择下列哪个方案来解决这个问题()
A. 两球向墙扔去,比较它们反弹时离墙的距离
B. 手触摸两球,看哪一个球较硬
C. 两球于离地等高处由静止下落,比较它们反弹的高度
D. 把两球向地面掷下,比较它们反弹的高度

答案： C

6. 如图所示是一个三球仪模型,它可以帮助我们学习和理解太阳、月球、地球的位置关系。

(1)三球仪A、B、C中表示地球的是。
(2)当A、B、C三者的位置如图所示恰好处于同一条直线时,可能出现现象。
(3)如图所对应的日期接近中国二十四节气中的(填字母)。
A. 春分
B. 夏至
C. 秋分
D. 冬至
(4)小妍提出,这一模型只能粗略表示日、地、月三者的位置,与实际的日、地、月情况相比有一些区别,例如：(写出一点)。

答案：
(1)B
(2)月食
(3)D
(4)三球间距不同，月食现象在不同位置范围大小不同等

7. 电风扇是夏天必备的乘凉工具,小科想知道风扇产生的空气流动强度大小与风扇的哪些因素有关；他猜想可能与风扇的扇叶宽度和扇叶倾斜角度有关系；为此他制作了几个不同的小风扇,用转速为300转/分的电动机分别带动,去吹动同一位置的同一纸片(如图所示),如表为记录的实验数据。

(1)对比表格中的序号1和3的两次实验,小科想研究的问题是。
(2)分析表格中的序号1和2的两次实验数据,小科可以得出的初步结论为。
(3)为了使实验结论更可靠,除了每组实验重复多做几次外,请你再给出一点改进建议：。

答案：
(1)风扇产生的空气流动强度与扇叶倾斜角度的关系
(2)在扇叶倾斜角度和长度一定的情况下，扇叶越宽，扇叶产生的空气流动强度越大
(3)多次改变扇叶宽度及扇叶倾斜角度进行实验(合理即可)