《2025年一本暑假衔接四升五语文浙江专版》

朗读课文,背诵课文！
1. 朗读课文,背诵课文。(建议朗读时长:1分钟)
古诗三首
示 儿①
[宋]陆 游
死去元②知万事空,但悲不见九州③同。
王师④北定中原日,家祭无忘告乃(nǎi)翁⑤。
[注释]①示儿:给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。②元:同“原”,本来。③九州:古代中国曾分为九个州,这里代指全国。④王师:指南宋朝廷的军队。⑤乃翁:你们的父亲。
题临安①邸(dǐ)②
[宋]林 升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏(xūn)得游人醉,直把杭州作汴(biàn)州③。
[注释]①临安:在今浙江杭州,曾为南宋都城。②邸:旅店。③汴州:在今河南开封,曾为北宋都城。
己亥(hài)杂诗①
[清]龚自珍
九州生气②恃(shì)③风雷,万马齐喑(yīn)④究可哀。
我劝天公重抖擞(sǒu),不拘一格降人材。
[注释]①己亥杂诗:《己亥杂诗》是龚自珍在己亥年(1839)写的一组诗,共315首。这里选的是其中一首。②生气:活力,生命力。这里指朝气蓬勃的局面。③恃:依靠。④万马齐喑:所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语,不敢发表意见。喑,沉默。
2. 读完课文后,简单梳理课文脉络。
爱国情怀
第二步 理字词
按下面题目要求,在课文中圈画生字！
1. 学二类字:读一读下面的生字,并用“□”在课文中画出。
nǎi xūn hài shì sǒu
乃 熏 亥 恃 擞
2. 学一类字:先用“○”在课文中圈出下面的生字,再描一描、写一写。
祭 乃 熏 杭
亥 恃 哀 拘


1. 朗读课文，背诵课文
按照要求进行朗读和背诵即可，此处无法实际展示朗读和背诵过程。
2. 梳理课文脉络
《示儿》中诗人临终前悲不见九州同，渴望北定中原日，体现出的情感是至死不渝的爱国之情。
理字词
二类字**：在课文中找到“乃（nǎi）”“熏（xūn）”“亥（hài）”“恃（shì）”“擞（sǒu）”，并用“□”画出。
一类字**：在课文中找到“祭”“乃”“熏”“杭”“亥”“恃”“哀”“拘”，并用“○”圈出，然后进行描红和书写练习（此处无法实际进行书写）。

答案： 爱国情怀
1. 朗读课文，背诵课文
按照要求进行朗读和背诵即可，此处无法实际展示朗读和背诵过程。
2. 梳理课文脉络
《示儿》中诗人临终前悲不见九州同，渴望北定中原日，体现出的情感是**至死不渝的爱国之情**。
理字词
二类字**：在课文中找到“乃（nǎi）”“熏（xūn）”“亥（hài）”“恃（shì）”“擞（sǒu）”，并用“□”画出。
一类字**：在课文中找到“祭”“乃”“熏”“杭”“亥”“恃”“哀”“拘”，并用“○”圈出，然后进行描红和书写练习（此处无法实际进行书写）。