一、直接写得数。
170×3=
1.6+0.4=
170×3=
510
250×4=1000
320÷4=80
300÷5=60
1.6+0.4=
2
2.4+4=6.4
20-3.5=16.5
13.2-5.2=8
答案:
分析:
这是一道直接写得数的题目,主要考查的是基础的数学运算能力,包括乘法、除法和加减法。
对于乘法题目,可以直接利用乘法口诀或乘法表进行计算。
对于除法题目,需要理解除法的意义,并熟练掌握除法运算。
对于加减法,特别是小数的加减法,需要注意小数点对齐,然后按照整数的加减法规则进行计算。
答案:
170×3=510
250×4=1000
320÷4=80
300÷5=60
1.6+0.4=2
2.4+4=6.4
20-3.5=16.5
13.2-5.2=8
这是一道直接写得数的题目,主要考查的是基础的数学运算能力,包括乘法、除法和加减法。
对于乘法题目,可以直接利用乘法口诀或乘法表进行计算。
对于除法题目,需要理解除法的意义,并熟练掌握除法运算。
对于加减法,特别是小数的加减法,需要注意小数点对齐,然后按照整数的加减法规则进行计算。
答案:
170×3=510
250×4=1000
320÷4=80
300÷5=60
1.6+0.4=2
2.4+4=6.4
20-3.5=16.5
13.2-5.2=8
1. 2500年的2月份有(
A.28
B.29
C.30
A
)天。A.28
B.29
C.30
答案:
解析:本题主要考查闰年的判定规则,需要根据规则判断2500年是否为闰年,进而确定2月份的天数。
闰年的判定规则是:普通年份看是否能被$4$整除,如果能就是闰年,世纪年看是否能被$400$整除,如果能就是闰年。
计算$2500÷400 = 6\cdots\cdots100$,即$2500$不能被$400$整除,所以$2500$年不是闰年,是平年。
平年的2月份有$28$天。
答案:A。
闰年的判定规则是:普通年份看是否能被$4$整除,如果能就是闰年,世纪年看是否能被$400$整除,如果能就是闰年。
计算$2500÷400 = 6\cdots\cdots100$,即$2500$不能被$400$整除,所以$2500$年不是闰年,是平年。
平年的2月份有$28$天。
答案:A。
2.一部电影从下午4时30分开始播放,共播放1小时30分钟,结束时间是下午(
A.5时
B.5时30分
C.6时
C
)。A.5时
B.5时30分
C.6时
答案:
解析:本题考查时间的计算。电影从下午4时30分开始播放,并且播放了1小时30分钟。需要在开始时间的基础上加上播放时长来计算结束时间。首先,将4时30分加上1小时,得到5时30分。然后再加上剩下的30分钟,即5时30分+30分=6时。
答案:C。
答案:C。
3.当你身后是北时,你的右面是(
A.东
B.南
C.西
C
)。A.东
B.南
C.西
答案:
解析:本题可根据“上北下南,左西右东”的方向原则,结合身后方向来确定右面的方向。
当身后是北时,此时面向南,按照“上北下南,左西右东”,那么右面就是西。
答案:C
当身后是北时,此时面向南,按照“上北下南,左西右东”,那么右面就是西。
答案:C
三、判断正误。(对的画“√”,错的画“×”)
1.一年中有7个大月,5个小月。 (
2.如果今天是5月30日,那么明天就是“六一”国际儿童节。 (
3.两个图形的面积相等,周长也一定相等。 (
4.你所在教室的面积适合用平方米作单位。 (
5.两个长方形中,周长长的面积一定大。 (
1.一年中有7个大月,5个小月。 (
×
)2.如果今天是5月30日,那么明天就是“六一”国际儿童节。 (
×
)3.两个图形的面积相等,周长也一定相等。 (
×
)4.你所在教室的面积适合用平方米作单位。 (
√
)5.两个长方形中,周长长的面积一定大。 (
×
)
答案:
解析:
1.题目考查的是一年中大月和小月的数量。根据常识,一年中有7个大月(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月),4个小月(4月、6月、9月、11月),2月特殊。因此,题目中的说法是错误的。
2.题目考查的是日期的推算。5月有31天,如果今天是5月30日,那么明天是5月31日,而不是“六一”国际儿童节。因此,题目中的说法是错误的。
3.题目考查的是图形的面积和周长的关系。两个图形的面积相等,并不意味着它们的周长也相等。例如,一个长方形和一个圆形可能有相同的面积,但它们的周长是不同的。因此,题目中的说法是错误的。
4.题目考查的是面积单位的选择。教室的面积通常用平方米来表示,这是符合常识的。因此,题目中的说法是正确的。
5.题目考查的是长方形的周长和面积的关系。两个长方形中,周长长的并不意味着面积一定大。例如,一个长为4厘米,宽为3厘米的长方形,周长为14厘米,面积为12平方厘米;而另一个长为10厘米,宽为1厘米的长方形,周长也为22厘米,但面积只有10平方厘米。虽然第二个长方形的周长更长,但面积却更小。因此,题目中的说法是错误的。
答案:
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
1.题目考查的是一年中大月和小月的数量。根据常识,一年中有7个大月(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月),4个小月(4月、6月、9月、11月),2月特殊。因此,题目中的说法是错误的。
2.题目考查的是日期的推算。5月有31天,如果今天是5月30日,那么明天是5月31日,而不是“六一”国际儿童节。因此,题目中的说法是错误的。
3.题目考查的是图形的面积和周长的关系。两个图形的面积相等,并不意味着它们的周长也相等。例如,一个长方形和一个圆形可能有相同的面积,但它们的周长是不同的。因此,题目中的说法是错误的。
4.题目考查的是面积单位的选择。教室的面积通常用平方米来表示,这是符合常识的。因此,题目中的说法是正确的。
5.题目考查的是长方形的周长和面积的关系。两个长方形中,周长长的并不意味着面积一定大。例如,一个长为4厘米,宽为3厘米的长方形,周长为14厘米,面积为12平方厘米;而另一个长为10厘米,宽为1厘米的长方形,周长也为22厘米,但面积只有10平方厘米。虽然第二个长方形的周长更长,但面积却更小。因此,题目中的说法是错误的。
答案:
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
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