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一、直接写得数。
$30×90=
$1.2-0.9=
$30×90=
2700
$ $70×40=2800
$ $4200÷7=600
$ $280÷7=40
$$1.2-0.9=
0.3
$ $5.7+0.8=6.5
$ $30×200=6000
$ $450+85=535
$
答案：
分析：
这些题目都是基础的数学运算题目，包括乘法、除法、加法和减法。
对于乘法题目，可以直接使用乘法口诀或者乘法运算规则进行计算。
对于除法题目，需要确定商的位置以及余数的处理。
对于加法题目，注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
对于减法题目，注意相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
答案：
$30×90 = 2700$
$70×40 = 2800$
$4200÷7 = 600$
$280÷7 = 40$
$1.2 - 0.9 = 0.3$
$5.7 + 0.8 = 6.5$
$30×200 = 6000$
$450 + 85 = 535$
这些题目都是基础的数学运算题目，包括乘法、除法、加法和减法。
对于乘法题目，可以直接使用乘法口诀或者乘法运算规则进行计算。
对于除法题目，需要确定商的位置以及余数的处理。
对于加法题目，注意相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
对于减法题目，注意相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
答案：
$30×90 = 2700$
$70×40 = 2800$
$4200÷7 = 600$
$280÷7 = 40$
$1.2 - 0.9 = 0.3$
$5.7 + 0.8 = 6.5$
$30×200 = 6000$
$450 + 85 = 535$
二、判断正误。(对的画“√”,错的画“×”)
1. 一个边长是 4 厘米的正方形,它的周长和面积相等。(
2. 如果两个正方形的面积相等,那么它们的边长和周长一定都相等。(
3. 一个长方形,长 5 分米、宽 4 分米,它的面积是 20 分米。(
4. 小平家距离学校 680 平方米远。(
1. 一个边长是 4 厘米的正方形,它的周长和面积相等。(
×
)2. 如果两个正方形的面积相等,那么它们的边长和周长一定都相等。(
√
)3. 一个长方形,长 5 分米、宽 4 分米,它的面积是 20 分米。(
×
)4. 小平家距离学校 680 平方米远。(
×
)
答案：
解析：
1. 题目考查了正方形周长和面积的计算及单位理解。周长是正方形四边之和，面积是边长的平方。虽然计算结果都是16，但单位不同，意义不同，不能直接比较。
答案：
×
2. 题目考查了正方形面积与边长的关系。如果两个正方形的面积相等，那么它们的边长一定相等，进而周长也相等。
答案：
√
3. 题目考查了长方形面积的计算。长方形的面积是长乘以宽，但面积的单位应该是平方分米，而不是分米。
答案：
×
4. 题目考查了距离的单位理解。描述距离时，应使用长度单位，如米、千米等，而不是面积单位平方米。
答案：
×
1. 题目考查了正方形周长和面积的计算及单位理解。周长是正方形四边之和，面积是边长的平方。虽然计算结果都是16，但单位不同，意义不同，不能直接比较。
答案：
×
2. 题目考查了正方形面积与边长的关系。如果两个正方形的面积相等，那么它们的边长一定相等，进而周长也相等。
答案：
√
3. 题目考查了长方形面积的计算。长方形的面积是长乘以宽，但面积的单位应该是平方分米，而不是分米。
答案：
×
4. 题目考查了距离的单位理解。描述距离时，应使用长度单位，如米、千米等，而不是面积单位平方米。
答案：
×
三、在$◯$里填上“＞”“＜”或“=”。
$34×11$
$18×23$
$34×11$
＜
$43×11$ $70×60$＞
$50×80$ $12×34$＜
$14×32$$18×23$
＜
$32×18$ $27×40$=
$270×4$ $75×13$＞
$82×11$
答案：
解析：本题考查了两位数乘两位数的计算及大小比较。
先计算出每个式子的结果，再比较大小。
$34×11 = 374$，$43×11 = 473$，$374＜473$，所以$34×11＜43×11$；
$70×60 = 4200$，$50×80 = 4000$，$4200＞4000$，所以$70×60＞50×80$；
$12×34 = 408$，$14×32 = 448$，$408＜448$，所以$12×34＜14×32$；
$18×23 = 414$，$32×18 = 576$，$414＜576$，所以$18×23＜32×18$；
$27×40 = 1080$，$270×4 = 1080$，$1080 = 1080$，所以$27×40 = 270×4$；
$75×13 = 975$，$82×11 = 902$，$975＞902$，所以$75×13＞82×11$。
答案：＜；＞；＜；＜；=；＞。
先计算出每个式子的结果，再比较大小。
$34×11 = 374$，$43×11 = 473$，$374＜473$，所以$34×11＜43×11$；
$70×60 = 4200$，$50×80 = 4000$，$4200＞4000$，所以$70×60＞50×80$；
$12×34 = 408$，$14×32 = 448$，$408＜448$，所以$12×34＜14×32$；
$18×23 = 414$，$32×18 = 576$，$414＜576$，所以$18×23＜32×18$；
$27×40 = 1080$，$270×4 = 1080$，$1080 = 1080$，所以$27×40 = 270×4$；
$75×13 = 975$，$82×11 = 902$，$975＞902$，所以$75×13＞82×11$。
答案：＜；＞；＜；＜；=；＞。
四、下面的计算对吗？对的画“√”,错的画“×”,并改正。
×
$\begin{aligned}&\quad\ \ 14\\&×\ 26\\&\overline{\quad\ 84}\\&\ 280\\&\overline{364}\end{aligned}$
答案：
本题可根据两位数乘两位数的计算方法来判断对错并改正。
1. 分析原计算过程
两位数乘两位数的计算方法：先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加。
在计算$14×26$时，先计算$14×6 = 84$，再计算$14×20 = 280$，最后将两个结果相加，$84 + 280 = 364$。
而原计算过程中，在计算$14×20$时出现错误，$14×20$的结果应该是$280$，不是$28$，导致最终结果错误。
2. 判断对错并改正
原计算错误，应画“×”。
正确的计算过程如下：
$\begin{aligned}&\quad\ \ 14\\&×\ 26\\&\overline{\quad\ 84}\\&\ 280\\&\overline{364}\end{aligned}$
故答案为：×；
$\begin{aligned}&\quad\ \ 14\\&×\ 26\\&\overline{\quad\ 84}\\&\ 280\\&\overline{364}\end{aligned}$
1. 分析原计算过程
两位数乘两位数的计算方法：先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加。
在计算$14×26$时，先计算$14×6 = 84$，再计算$14×20 = 280$，最后将两个结果相加，$84 + 280 = 364$。
而原计算过程中，在计算$14×20$时出现错误，$14×20$的结果应该是$280$，不是$28$，导致最终结果错误。
2. 判断对错并改正
原计算错误，应画“×”。
正确的计算过程如下：
$\begin{aligned}&\quad\ \ 14\\&×\ 26\\&\overline{\quad\ 84}\\&\ 280\\&\overline{364}\end{aligned}$
故答案为：×；
$\begin{aligned}&\quad\ \ 14\\&×\ 26\\&\overline{\quad\ 84}\\&\ 280\\&\overline{364}\end{aligned}$
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