《2025年暑期衔接培优集训七年级升八年级语文》

一、(内江中考)阅读下面的文言文,完成后面题目。
人有

馈

一木者,家僮①曰：“留以为梁。”余曰：“木小不

堪

也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也,忽病②其大,又病其小。”余曰：“小子听之,物各有宜用也,言各有攸当也,岂惟木哉？”
他日为

余

生炭满炉烘人。余曰：“太多矣。”

乃

尽湿③之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰：“小子听之,情各有所适也,事各有所量也,岂惟火哉？”
(选自《呻吟录》,有删改)
[注释]① 僮：未成年的仆人。② 病：担心,忧虑。③ 湿：名词活用作动词,淋湿。
1. 解释下列句中加点的字。
(1)人有

馈

一木者 ______
(2)木小不

堪

也 ______
(3)为

余

生炭满炉 ______
(4)

乃

尽湿之 ______
2. 用现代汉语翻译下面的句子。
小子听之,物各有宜用也,言各有攸当也,岂惟木哉？______
3. 小明性格内向,妈妈常常为此担心。请你从小明的角度,结合这篇文言文的内容,对妈妈说几句话,加以劝慰。______
______

答案： 1. （1）馈赠，赠送 （2）胜任，胜用 （3）我 （4）于是，就
2. 你听我说这个道理，事物各自有适宜的用途，言语各自有恰当的地方，哪里只是木头才这样呢？
3. 【示例一】事物各自有适宜的用途，我性格内向，也一定有我的用武之地。 【示例二】正如炉火太大太小都不好，我也会在性格上做一些改变的。

二、(哈尔滨中考)阅读下文,完成后面题目。
我们要有容人的雅量
① 容人的雅量是一种美德,是一种修养,它喜与宽厚结伴,乐与谦和为伍。所以,我们要有容人的雅量。
② 有了容人的雅量,就有了用人之长的慧眼。用对用好人才,才能推动事业发展。齐鲁长勺之战中,鲁国是弱国,为何却能在战争中取得胜利？那是因为自知平庸的鲁庄公,知人善任,能允许平民曹刿一同参战,并在作战中听从曹刿的指挥,才使鲁国以弱胜强。

珠

玉

在侧,可能使自己相形见绌,但能不蔽其光华,使其大放异彩,需要我们有更宽的胸怀和更高的境界。
③ 有了容人的雅量,就有了谅人之短的胆识。“金无足赤,人无完人”,越是在一个方面有突出才能的人,往往在另一个方面的缺点也更明显。美国南北战争时,林肯总统力排众议,任命嗜酒的格兰特将军为总司令。他何尝不知道酗酒可能误事,但他更清楚格兰特是决胜千里的帅才。后来的事实证明他的决定是正确的。林肯谅人之短的胆识,颇受后人称颂。当然,谅人之短是有原则和底线的。
④ 有了容人的雅量,就有了宽人之过的度量。(1)常言道：“人非圣贤,孰能无过？”只有宽容有过错的人,激励他改过自新,使他放下思想包袱,专心工作,才更有利于他充分发挥自己的才干。在这一点上,毛泽东善待徐向前就是一个范例。1937年,党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前,唯毛泽东对其大加抚慰,并予以重用。最终在1948年,徐向前率领一支不足6万人的队伍,歼敌10万余人,解放县城14座,创造了军事史上的一个奇迹。人一生中难免会犯错,对待犯错误的人我们要公正看待,不应以偏概全,苛责求全,而应宽其过、抚其痛、扬其才。这样那些有潜质的人才不至于被一个错误所困住。
⑤ 有了容人的雅量,就有了释人之怨的胸襟。不计前嫌,化敌为友,这是容人的极致。(2)齐桓公并没有因为管仲用箭射伤过自己就对他心存怨恨,而是任用他来管理国政。最终,在管仲的辅佐下,齐桓公成了“春秋五霸”之一。“海纳百川,有容乃大”,拥有容人的胸襟,化怨恨为赏识,成全他人更成全了自己。
⑥ 如果我们能用人之长,谅人之短,宽人之过,释人之怨,我们就真正做到了容人。那么,我们的世界就会人才不拘,万马齐鸣,就会变得更加美好。
(有删改)
4. 本文的中心论点是什么？______
5. 依次指出文中画线部分所运用的论证方法。(一个括号只能填写一种论证方法)
(1)( )
(2)( )
6. 我们怎样才能真正做到容人？______
______

答案： 4. 我们要有容人的雅量。
5. （1）道理论证 （2）举例论证
6. 如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。