《2025年暑假作业本四年级希望出版社》

3 乐乐为了证明自己的想法,来到了科技馆。他在科技馆看到这样一个实验：玻璃罩里没有空气,是真空状态,铃铛在玻璃罩里晃动。请问乐乐能听到声音吗？不能为什么？声音的传播需要介质,而玻璃罩里没有空气,是真空状态。玻璃罩里缺少传播声音的介质——空气,声音得不到传播,所以乐乐听不到声音。

答案： 3. 不能。声音的传播需要介质,而玻璃罩里没有空气,是真空状态。玻璃罩里缺少传播声音的介质——空气,声音得不到传播,所以乐乐听不到声音。

4 乐乐对声音的传播产生了很大的兴趣,他按照资料上的说明,完成了如下实验,猜猜乐乐会有什么发现。

(1)如上图所示,拿木棒用力敲击右侧小鼓的一面,乐乐会看到什么现象？这个现象说明了什么？
乐乐会看到左侧小鼓上的物体（如小纸屑等）跳动起来。这个现象说明了声音可以通过空气传播，并且声音具有能量（声音是由物体振动产生，振动的小鼓面引起周围空气振动，进而使左侧小鼓上的物体跳动）。
(2)请举例说明生活中还有哪些类似的现象？请设计一个实验证明你的观点。
生活中类似现象：在一个房间里播放音乐，隔壁房间能听到声音。
实验设计：
实验器材：两个相同的密闭玻璃罩、一个音乐播放器、一些小的轻质泡沫颗粒。
实验步骤：
把音乐播放器放在一个玻璃罩内，在另一个玻璃罩内放入一些小的轻质泡沫颗粒。打开音乐播放器，观察放有泡沫颗粒玻璃罩内泡沫颗粒的情况。可以看到泡沫颗粒会跳动（类似于小鼓实验中物体跳动，说明声音传播时带动空气振动，使泡沫颗粒跳动，即声音可以传播且具有能量）。

答案： 1.
（1）
乐乐会看到左侧小鼓上的物体（如小纸屑等）跳动起来。
这个现象说明了声音可以通过空气传播，并且声音具有能量（声音是由物体振动产生，振动的小鼓面引起周围空气振动，进而使左侧小鼓上的物体跳动）。
（2）
生活中类似现象：在一个房间里播放音乐，隔壁房间能听到声音。
实验设计：
实验器材：两个相同的密闭玻璃罩、一个音乐播放器、一些小的轻质泡沫颗粒。
实验步骤：
把音乐播放器放在一个玻璃罩内，在另一个玻璃罩内放入一些小的轻质泡沫颗粒。
打开音乐播放器，观察放有泡沫颗粒玻璃罩内泡沫颗粒的情况。可以看到泡沫颗粒会跳动（类似于小鼓实验中物体跳动，说明声音传播时带动空气振动，使泡沫颗粒跳动，即声音可以传播且具有能量）。
2. 总结：
（1）通过小鼓实验得出声音能传播且有能量的结论。
（2）通过设计玻璃罩和泡沫颗粒实验证明生活中类似声音传播且有能量的现象。