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五、将下列句子翻译成现代汉语。
1. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”
2. 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
3. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
1. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”
2. 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
3. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
答案：
1. 孔君平指着杨梅给杨氏子看，并说：“这是你家的水果。” 2. 回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。 3. 小孩子虽然不懂得耕田织布，但也在那桑树荫下学着种瓜。
六、阅读短文,完成练习。
孝心无价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类奉献的大师？
我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期翼斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了,带着对我们深深的挂念；父母走了,留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵山花；也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上,它们等值。
只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
1. 根据意思写出文中的词语。
(1)最高的位置,没有能够超过的。()
(2)指人马上就要死去了。()
(3)出乎意料,想象不到。()
2. 作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？
(1) (2)
(3) (4)
3. 在第1自然段中找出一个反问句抄写在下面,并把它改为陈述句。
4. 根据短文内容填空。
(1)作者认为一味求学的苦孩是 ,在父母病床前断然离去的游子是 。
(2)“世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补”就文章的内容而言,永无弥补的是 。
5. 请仿照第8自然段的写法在下面写几句话。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是 ,也许是 。
6. “一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？
孝心无价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类奉献的大师？
我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期翼斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了,带着对我们深深的挂念；父母走了,留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵山花；也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上,它们等值。
只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
1. 根据意思写出文中的词语。
(1)最高的位置,没有能够超过的。()
(2)指人马上就要死去了。()
(3)出乎意料,想象不到。()
2. 作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？
(1) (2)
(3) (4)
3. 在第1自然段中找出一个反问句抄写在下面,并把它改为陈述句。
4. 根据短文内容填空。
(1)作者认为一味求学的苦孩是 ,在父母病床前断然离去的游子是 。
(2)“世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补”就文章的内容而言,永无弥补的是 。
5. 请仿照第8自然段的写法在下面写几句话。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是 ,也许是 。
6. “一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？
答案：
1. （1）“最高的位置，没有能够超过的”描述的就是“至高无上”这个词在文中的含义。（2）“指人马上就要死去了”与文中“行将就木”意思相符。（3）“出乎意料，想象不到”正是“不可思议”的意思。
2. 从文中“可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱”可以总结出作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由。
3. 反问句是用疑问的形式表达肯定或否定的观点，第1自然段中的“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”就是反问句，改为陈述句时，去掉反问词“还能……谁”，句末问号变句号，意思变为否定。
4. （1）从“我以为那是一个自私的孩子”“那是对生命的大不敬”可得出答案。（2）结合“父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝”可知永无弥补的是对父母的孝心。
5. 仿照第8自然段的写法，要运用“也许是……也许是……”的句式，体现出尽孝方式的不同但价值相等。
6. 回答是否同意这种说法，要结合文章主旨和生活实际，阐述理由时要说明爱父母与爱他人的关系。
1. （1）至高无上 （2）行将就木 （3）不可思议
2. （1）时间残酷 （2）人生短暂 （3）恩情无法报答 （4）生命脆弱
3. 反问句：一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？陈述句：一个连母亲都无法挚爱的人，不能指望他会爱谁。
4. （1）自私的孩子；对生命大不敬的人 （2）对父母的孝心
5. 也许是一场温馨的旅行，也许是一次贴心的陪伴。
6. 同意。因为父母是我们最亲近的人，如果一个人连自己的母亲都不爱，很难想象他会真心去爱其他人。爱父母是爱的基础和起点，一个有爱心的人首先会从爱自己的家人开始，然后将这份爱延伸到他人和社会。所以连母亲都不爱的人，很难指望他会真正去爱别人。
2. 从文中“可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱”可以总结出作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由。
3. 反问句是用疑问的形式表达肯定或否定的观点，第1自然段中的“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”就是反问句，改为陈述句时，去掉反问词“还能……谁”，句末问号变句号，意思变为否定。
4. （1）从“我以为那是一个自私的孩子”“那是对生命的大不敬”可得出答案。（2）结合“父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝”可知永无弥补的是对父母的孝心。
5. 仿照第8自然段的写法，要运用“也许是……也许是……”的句式，体现出尽孝方式的不同但价值相等。
6. 回答是否同意这种说法，要结合文章主旨和生活实际，阐述理由时要说明爱父母与爱他人的关系。
1. （1）至高无上 （2）行将就木 （3）不可思议
2. （1）时间残酷 （2）人生短暂 （3）恩情无法报答 （4）生命脆弱
3. 反问句：一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？陈述句：一个连母亲都无法挚爱的人，不能指望他会爱谁。
4. （1）自私的孩子；对生命大不敬的人 （2）对父母的孝心
5. 也许是一场温馨的旅行，也许是一次贴心的陪伴。
6. 同意。因为父母是我们最亲近的人，如果一个人连自己的母亲都不爱，很难想象他会真心去爱其他人。爱父母是爱的基础和起点，一个有爱心的人首先会从爱自己的家人开始，然后将这份爱延伸到他人和社会。所以连母亲都不爱的人，很难指望他会真正去爱别人。
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