2025年快乐暑假快乐学五年级语文人教版中原农民出版社
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年快乐暑假快乐学五年级语文人教版中原农民出版社 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
一、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
幔子(mān màn)
弓弩(lǔ nǔ)
丞相(chén chéng)
预计(yuè yù)
迸裂(bìng bèng)
屉子(tì shì)
幔子(mān màn)
弓弩(lǔ nǔ)
丞相(chén chéng)
预计(yuè yù)
迸裂(bìng bèng)
屉子(tì shì)
答案:
【解析】:本题主要考查对汉字正确读音的掌握。“幔子”的“幔”读音是“màn”,“mān”错误;“弓弩”的“弩”读音是“nǔ”,“lǔ”错误;“丞相”的“丞”读音是“chéng”,“chén”错误;“预计”的“预”读音是“yù”,“yuè”错误;“迸裂”的“迸”读音是“bèng”,“bìng”错误;“屉子”的“屉”读音是“tì”,“shì”错误。
【答案】:幔子(màn√) 弓弩(nǔ√) 丞相(chéng√) 预计(yù√) 迸裂(bèng√) 屉子(tì√)
二、给下列句子中加点的词语选择合适的解释。(填序号)
1. 鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十多名军士。()
A. 为自己的
B. 私心
C. 暗地里
2. 便问主人家道:“你如何不肯卖酒与我吃?”()
A. 为什么
B. 像这样
C. 如此,这般
3. 众猴拍手称扬道:“好水! 好水!”()
A. 称呼
B. 称赞
C. 呼唤
4. 宝玉道:“我还没放一遭儿呢!”()
A. 一回
B. 一天
C. 一趟
1. 鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十多名军士。()
A. 为自己的
B. 私心
C. 暗地里
2. 便问主人家道:“你如何不肯卖酒与我吃?”()
A. 为什么
B. 像这样
C. 如此,这般
3. 众猴拍手称扬道:“好水! 好水!”()
A. 称呼
B. 称赞
C. 呼唤
4. 宝玉道:“我还没放一遭儿呢!”()
A. 一回
B. 一天
C. 一趟
答案:
【解析】:
1. “私自”在句中是指鲁肃背着别人暗地里拨了二十条快船,“暗地里”符合语境,A选项“为自己的”和B选项“私心”都不符合,所以选C。
2. “如何”在句中是“为什么”的意思,武松问店家为什么不肯卖酒给他吃,B选项“像这样”和C选项“如此,这般”都不合适,所以选A。
3. “称扬”结合语境可知众猴是在称赞水好,“称赞”符合意思,A选项“称呼”和C选项“呼唤”都不对,所以选B。
4. “一遭儿”在句中表示“一回”,宝玉说自己还没放一回呢,B选项“一天”和C选项“一趟”都不符合,所以选A。
【答案】:1. C;2. A;3. B;4. A
三、选择恰当的量词填在括号里。
座 把 碟 轮 条 阵 张 面
一()快船
一()旗子
一()热菜
一()狂风
一()红日
一()榜文
一()名山
一()剪子
座 把 碟 轮 条 阵 张 面
一()快船
一()旗子
一()热菜
一()狂风
一()红日
一()榜文
一()名山
一()剪子
答案:
【解析】:本题主要考查对不同事物所搭配的恰当量词的掌握。“条”通常用于形容长条形的物体,“快船”是长条形的,所以用“条”;“面”常用来搭配旗帜类的物品,“旗子”用“面”搭配;“碟”是盛放菜肴的器具,“热菜”一般用“碟”来计量;“阵”可用于表示一阵风、雨等短暂的自然现象,“狂风”用“阵”;“轮”常用来形容太阳、月亮等圆形的天体,“红日”用“轮”;“张”可用于纸张类的物品,“榜文”写在纸上,用“张”;“座”用于较大的、固定的物体,如“山”,“名山”用“座”;“把”可用于有把手的器具,“剪子”有把手,用“把”。
【答案】:一(条)快船 一(面)旗子 一(碟)热菜 一(阵)狂风 一(轮)红日 一(张)榜文 一(座)名山 一(把)剪子
四、给下列句子选择正确的修辞手法。(填序号)
A. 比喻
B. 拟人
C. 排比
D. 反问
E. 夸张
F. 设问
1. 大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。()
2. 把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。()
3. 我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王? ()
4. 石猴是那么顽皮,那么勇敢,那么聪明。()
A. 比喻
B. 拟人
C. 排比
D. 反问
E. 夸张
F. 设问
1. 大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。()
2. 把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。()
3. 我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王? ()
4. 石猴是那么顽皮,那么勇敢,那么聪明。()
答案:
【解析】:
1. “吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动”,将老虎的吼声比作霹雳,同时“振得那山冈也动”夸大了吼声的威力,运用了比喻和夸张的修辞手法。
2. “铁棒也似虎尾”把虎尾比作铁棒,运用了比喻的修辞手法。
3. “何不拜我为王?”意思是应该拜我为王,用疑问的形式表达肯定的意思,运用了反问的修辞手法。
4. “那么顽皮,那么勇敢,那么聪明”三个相同结构的短语排列,运用了排比的修辞手法。
【答案】:1. AE;2. A;3. D;4. C
五、课内阅读。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却 推脱)。”诸葛亮说:“都督(嘱托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1. 用“\”画去文中括号内不恰当的词语。
2. 根据文意,选词填空。
果然 不然 既然 必然 显然
谁能在三天内造十万支箭呢? ()这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭,诸葛亮()会有杀身之祸。()诸葛亮很清楚周瑜的阴谋,为什么还要答应呢? 原因有两个:一是诸葛亮这时只能团结周瑜,()就会影响联吴抗曹的大计;二是诸葛亮才智过人,一定会用计谋战胜周瑜。后来,诸葛亮()借箭成功,挫败了周瑜的诡计。
3. 诸葛亮立下军令状,周瑜很高兴,是因为 ,从中反映出周瑜 。
4. “今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”从这句话可以看出诸葛亮对造十万支箭 ,一点儿也不担心。
5. 用“因为……所以……结果……”的句式叙述这件事的起因、经过和结果。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却 推脱)。”诸葛亮说:“都督(嘱托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1. 用“\”画去文中括号内不恰当的词语。
2. 根据文意,选词填空。
果然 不然 既然 必然 显然
谁能在三天内造十万支箭呢? ()这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭,诸葛亮()会有杀身之祸。()诸葛亮很清楚周瑜的阴谋,为什么还要答应呢? 原因有两个:一是诸葛亮这时只能团结周瑜,()就会影响联吴抗曹的大计;二是诸葛亮才智过人,一定会用计谋战胜周瑜。后来,诸葛亮()借箭成功,挫败了周瑜的诡计。
3. 诸葛亮立下军令状,周瑜很高兴,是因为 ,从中反映出周瑜 。
4. “今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”从这句话可以看出诸葛亮对造十万支箭 ,一点儿也不担心。
5. 用“因为……所以……结果……”的句式叙述这件事的起因、经过和结果。
答案:
【解析】:
1. 本题考查词语的正确运用。“商量”着重指交换意见,“商议”指为了对某些问题取得一致意见而进行讨论,“商议军事”更合适,所以画去“商量”;“推却”指拒绝、推辞,“推脱”着重指摆脱、开脱,“推却”更符合语境,画去“推脱”;“嘱托”有叮嘱、托付之意,“委托”指把事情托付给别人或别的机构办理,“委托”更恰当,画去“嘱托”;“招待”指对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇,“招呼”指呼唤、照料,“招待”更合适,画去“招呼”。
2. 本题考查词语的辨析与运用。“显然”表示容易看出或感觉到,根据语境“这是周瑜在刁难诸葛亮”很容易看出来,所以用“显然”;“必然”表示事理上确定不移,“交不出箭”肯定会有杀身之祸,用“必然”;“既然”用在上半句话里,下半句话里往往用副词“就、也、还”跟它呼应,表示先提出前提,而后加以推论,这里先提出诸葛亮清楚周瑜阴谋这个前提,所以用“既然”;“不然”表示如果不是这样,“团结周瑜”不然就会影响大计,用“不然”;“果然”表示事实与所说或所料相符,诸葛亮借箭成功和所料一致,用“果然”。
3. 本题考查对人物心理和性格的理解。周瑜心怀妒忌,想刁难诸葛亮,诸葛亮立下军令状,周瑜觉得诸葛亮三天造不出箭,自己就能名正言顺地治他的罪,从中反映出周瑜心胸狭窄、阴险狡诈。
4. 本题考查对句子的理解。诸葛亮明确说出第三天让军士来搬箭,说明他对造箭这件事胸有成竹,有十足的把握。
5. 本题考查用特定句式叙述事情。要准确找出事情的起因、经过和结果,按照“因为……所以……结果……”的句式进行表述。
【答案】:
1. 画去:商量 推脱 嘱托 招呼
2. 显然 必然 既然 不然 果然
3. 他以为诸葛亮上了他的圈套,三天肯定造不出十万支箭,就可以名正言顺地治诸葛亮的罪了;心胸狭窄、阴险狡诈
4. 胸有成竹
5. 因为周瑜妒忌诸葛亮的才干,想陷害他,所以让诸葛亮在三天内造十万支箭,诸葛亮立下军令状。结果诸葛亮用妙计向曹操“借”到了十万支箭,挫败了周瑜的阴谋。
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