《2025年快乐暑假快乐学五年级语文人教版中原农民出版社》

五、课外阅读。
月光下的童年
又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天,每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇( shān shàn )着扇( shān shàn )子,一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡,多么快乐呀！
幼时,我很爱捉虫,在朦( méng méng )胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块大石头,便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂,然后,小心翼( yì jì )翼地把它捉起来,借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。
中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下品尝月饼,还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌,真快乐。
月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中,月亮那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹,我爱美丽的月光。
1. 给短文中加点的字选择正确的读音,画
2. 作者在文中回忆了哪三件事？用简洁的语言概括出来。
(1)
(2)
(3)
3. 幼年的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”在文中画出相关句子,并圈出描写“我”捉蛐蛐儿的五个动词。
4. 短文结构清晰,请用“//”将短文分成三个部分。
5. “我”爱这美丽的月光,是因为 。

答案： 【解析】： 1. 对于字音的选择，需要结合词语的意思和常见读音来判断。“扇”读“shān”时是动词，有摇动扇子或其他片状物以生风的意思；读“shàn”时是名词，指扇子。“朦”只有“méng”这一个读音，“翼”读“yì”。 2. 概括文中回忆的三件事，需要从文中提取关键信息，按照事情的主要内容进行总结。可以从不同的场景和事件入手，如夏天乘凉、捉蛐蛐、中秋节活动等。 3. 找描写捉蛐蛐的句子，要仔细阅读文本中相关段落，圈出动词时要准确找出表示动作的词语。 4. 划分短文结构，要根据文章的内容和写作思路。一般开头会引出主题，中间是具体事例的叙述，结尾总结情感。 5. 分析“我”爱月光的原因，要结合文章的主旨和作者表达的情感，从文中找到相关的表述。 【答案】： 1. 扇（shān）着扇（shàn）子；朦（méng）胧；小心翼（yì）翼 2.
(1)夏天夜晚，外婆带“我”在小院子里乘凉、讲故事。
(2)幼时，“我”在月光下捉蛐蛐儿并和小伙伴斗蛐蛐儿。
(3)中秋节，“我”和家人在月光下品尝月饼、唱歌。 3. 相关句子：“我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色‘大衣’的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来”。动词：走近、打、翻开、捂、捉。 4. 第一部分：“又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。” 第二部分：“我也是月光下长大的。……真快乐。” 第三部分：“月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。” 5. 月光下有“我”童年的足迹，“我”在月光下长大，月光像慈母般温和，给“我”带来了快乐。