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7. (新情境·校园活动)课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本。其中符合史实的是( )
A. 婆罗门在田间耕作
B. 国王对婆罗门毕恭毕敬
C. 吠舍在主持祭祀
D. 首陀罗在指挥士兵作战
A. 婆罗门在田间耕作
B. 国王对婆罗门毕恭毕敬
C. 吠舍在主持祭祀
D. 首陀罗在指挥士兵作战
答案:
B 【解析】根据所学知识可知,印度的种姓制度分为第一等级婆罗门(祭司、贵族),掌握神权;第二等级刹帝利(国王、武士、官吏),把持国家军事行政大权,所以国王对婆罗门毕恭毕敬符合史实。
8. 以古代中国、古代埃及、古巴比伦王国和古代印度为代表的古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。孕育这四大文明古国的相同的地理环境是( )
A. 大河流域
B. 雪域高原
C. 大海海域
D. 大山山脉
A. 大河流域
B. 雪域高原
C. 大海海域
D. 大山山脉
答案:
A 【解析】根据所学知识可知,孕育这四大文明古国的相同的地理环境是大河流域,四大文明都发源于大河流域,属于大河文明。
9. 文字是人类用符号记录信息以传之久远的工具。下列古文字反映了世界文明的( )

A. 扩展性
B. 发展性
C. 开放性
D. 多样性
A. 扩展性
B. 发展性
C. 开放性
D. 多样性
答案:
D
10. 下图是小斗同学绘制的思维导图,其中①②处应该填( )

A. 人民主权 大河文明
B. 人民主权 海洋文明
C. 小国寡民 大河文明
D. 小国寡民 海洋文明
A. 人民主权 大河文明
B. 人民主权 海洋文明
C. 小国寡民 大河文明
D. 小国寡民 海洋文明
答案:
D
11. 如下表所示,根据当时雅典选举法,有权参加公民大会的人数占全部人口比例为( )

——摘编自哈蒙德《希腊史》
A. 8%
B. 11.25%
C. 42%
D. 88.75%
——摘编自哈蒙德《希腊史》
A. 8%
B. 11.25%
C. 42%
D. 88.75%
答案:
B 【解析】根据所学知识可知,雅典的民主政治范围比较狭窄,众多妇女、外邦人和奴隶被排除在民主殿堂之外,只有成年男性公民有权参加公民大会,表中信息显示成年男性公民 4.5 万,全部人口为 40 万,成年男性所占的比例为 4.5÷40 = 0.1125,即所占比例为 11.25%。
12. “用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”,而“东方文化也渗入到希腊”。材料体现了亚历山大东征的( )
A. 背景
B. 过程
C. 影响
D. 局限
A. 背景
B. 过程
C. 影响
D. 局限
答案:
C
13. 此前习惯法是口耳相传、含混不清的,司法官使用习惯法时任意曲解,平民深受其苦。为了改变这一现象,古罗马人作出的回应是( )
A. 成立元老院限制贵族权力
B. 颁布《十二铜表法》
C. 发动斯巴达克起义来反抗
D. 选举保民官维护社会公平
A. 成立元老院限制贵族权力
B. 颁布《十二铜表法》
C. 发动斯巴达克起义来反抗
D. 选举保民官维护社会公平
答案:
B 【解析】公元前 450 年左右,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
14. 学会抓关键信息是学习历史的有效方法之一。与“元老院掌握国家统治决策权”“布匿战争”“地中海霸主”“斯巴达克发动奴隶起义”四个关键信息都相关的历史事件是( )
A. 罗马共和国的兴衰
B. 雅典奴隶制民主政治
C. 罗马帝国的扩张
D. 希腊和罗马的古典文化
A. 罗马共和国的兴衰
B. 雅典奴隶制民主政治
C. 罗马帝国的扩张
D. 希腊和罗马的古典文化
答案:
A
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