2025年全练单元卷九年级语文下册人教版
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(二)阅读《园林》,回答第15~18题。(9分)
园 林
①中国古典园林的设计追求诗和画的情趣,重视神思与韵味,向往诗一般的意境。园林建筑效仿诗画,追求写意,既顾及自然中的原本面貌,又注入人的主观情感,把对自然的感情用写意的表达手法再现于园林之中。《园冶》中提到:“多方胜景,咫尺山林。”实际上,将大自然中的真实缩影通过艺术的写意手法呈现出来,理应具有诗画的情趣。
②筑山叠石和园林理水是园林景观的重要组成部分,山水是中国古典园林景观造景的骨干。筑山叠石在园林空间中运用主要有两种表现手法,一种是在有限的空间内叠石,另一种是在粉墙中嵌理壁岩,这是对石料运用的一种升华,需要在有限的空间中高度利用空间,又使其达到烘托意境的作用。
③园林理水的意境营造主要体现在布局与情态之中,布局有集中与分散之别,情态有动静之别。在园林理水中,集中而静带给游人开朗宁静之感,分散而动则带给游人活跃灵动之美。分散而动的水体一般为大、中型庭院所采用的园林理水方式,例如拙政园便采用这种营造方式,用化整为零的方法把园林水体划分为相通的若干小型水体,使园林水体形成“来无源,去无流”的视觉效果,增添了深邃藏幽的情趣。集中而静的水体一般为中、小型庭院所采用的方式,例如留园在园林景观营造之中,以水池为中心,沿水池四周配以花草树木、亭台楼阁,从而在园林空间中形成一种向内聚合的园林空间格局,同时静态水体如同一面素镜,将水体周边的景物呈现于水面之上,既丰富了空间形式,又产生了深远空灵的意境之美。
④《“造园”词义的阐述》中说:“园,所以种树木也。”这可以看出植物配置在中国古典园林筑造中具有不可或缺的地位。中国古典园林在营造意境时考虑了多种感官效果,因此,四季的变化和气候的不同都会促使园林产生不同的意境之美。声韵之美表现在借助植物发出某些声响来起到烘托园林景观空间气氛的作用,例如拙政园中的听雨轩庭院内种植有芭蕉,在雨天雨打芭蕉所产生的声响能够产生一种良好的雨景气氛。色彩之美是通过植物的颜色衬托园林空间情趣,使游人产生情感共鸣。植物的形态之美主要分为两种形式:一种为孤植,在园林景观中以单株植物形式出现,一般选用高大、树形优美的树种进行配置,具有烘托陪衬周边建筑物的作用;另一种为群植,种植大量的植物形成茂密成林的视觉效果,例如南京中山陵的茂密植被烘托出绿意连绵的空间视觉效果,带给人们以宁静安详之感。
⑤园林中的一山、一水、一池、一花、一木都被赋予了某些含义或者寄托着园林主人的某些情感,如松、竹、梅这三种植物在寒冬之中依然挺立,被文人誉为“岁寒三友”,莲“出淤泥而不染”,菊花“此花开尽更无花”,梅花“梅花香自苦寒来”,源于自然界中的植物被诗人赋予了更多的寓意,烘托出了园林的意境之美。
⑥中国古典园林建筑营造强调建筑美与自然美的融合,建筑美主要体现在情趣的表达、独特的构图原则和对待自然的态度中,情趣美主要体现为与中国传统诗画相结合,建筑成为诗画表达的载体,凝聚诗与画,呈现出强烈的艺术感染力。中国园林建筑没有明确的程式规定,强调有法而无定式,园林通过参差错落、蜿蜒曲折、因势定形等建筑形式被赋予无限的变化。
⑦园林,中国人心目中的“桃花源”,从这里我们穿越历史,沿着“桃源”小径寻访我们的来处与归途。
15.文章主要从哪些方面介绍了园林之美?请简要概括。(2分)
16.第③段主要运用了什么说明方法?有何作用?(3分)
17.下列说法不符合文意的一项是( )(2分)
A.文章采用“总分总”的结构形式,先总写园林意境贵在体现诗情画意,再分别从各方面具体介绍了意境的营造,最后一段总结收束。
B.文中出现的“多方胜景,咫尺山林”“园,所以种树木也”等,采用引资料的说明方法,既自然衔接了上下文,又很好地起到了支撑说明的作用。
C.在空间内叠石和在粉墙中嵌理壁岩,这是筑山叠石运用的也是仅有的两种在园林空间中的表现手法,都达到了烘托意境的作用。
D.中国园林建筑程式强调有法而无定式,通过参差错落、因势定形等建筑形式被赋予无限的变化。
18.结合下面链接材料,根据你对文章内容的理解,说说中国古典园林在设计中是如何追求意境之美的。(2分)
链接材料:意境,在《说文解字》中意为“意象”,属于主观;境为“景物”,属于客观。由此可见,意境便是在景物中所体现出的意象。
园 林
①中国古典园林的设计追求诗和画的情趣,重视神思与韵味,向往诗一般的意境。园林建筑效仿诗画,追求写意,既顾及自然中的原本面貌,又注入人的主观情感,把对自然的感情用写意的表达手法再现于园林之中。《园冶》中提到:“多方胜景,咫尺山林。”实际上,将大自然中的真实缩影通过艺术的写意手法呈现出来,理应具有诗画的情趣。
②筑山叠石和园林理水是园林景观的重要组成部分,山水是中国古典园林景观造景的骨干。筑山叠石在园林空间中运用主要有两种表现手法,一种是在有限的空间内叠石,另一种是在粉墙中嵌理壁岩,这是对石料运用的一种升华,需要在有限的空间中高度利用空间,又使其达到烘托意境的作用。
③园林理水的意境营造主要体现在布局与情态之中,布局有集中与分散之别,情态有动静之别。在园林理水中,集中而静带给游人开朗宁静之感,分散而动则带给游人活跃灵动之美。分散而动的水体一般为大、中型庭院所采用的园林理水方式,例如拙政园便采用这种营造方式,用化整为零的方法把园林水体划分为相通的若干小型水体,使园林水体形成“来无源,去无流”的视觉效果,增添了深邃藏幽的情趣。集中而静的水体一般为中、小型庭院所采用的方式,例如留园在园林景观营造之中,以水池为中心,沿水池四周配以花草树木、亭台楼阁,从而在园林空间中形成一种向内聚合的园林空间格局,同时静态水体如同一面素镜,将水体周边的景物呈现于水面之上,既丰富了空间形式,又产生了深远空灵的意境之美。
④《“造园”词义的阐述》中说:“园,所以种树木也。”这可以看出植物配置在中国古典园林筑造中具有不可或缺的地位。中国古典园林在营造意境时考虑了多种感官效果,因此,四季的变化和气候的不同都会促使园林产生不同的意境之美。声韵之美表现在借助植物发出某些声响来起到烘托园林景观空间气氛的作用,例如拙政园中的听雨轩庭院内种植有芭蕉,在雨天雨打芭蕉所产生的声响能够产生一种良好的雨景气氛。色彩之美是通过植物的颜色衬托园林空间情趣,使游人产生情感共鸣。植物的形态之美主要分为两种形式:一种为孤植,在园林景观中以单株植物形式出现,一般选用高大、树形优美的树种进行配置,具有烘托陪衬周边建筑物的作用;另一种为群植,种植大量的植物形成茂密成林的视觉效果,例如南京中山陵的茂密植被烘托出绿意连绵的空间视觉效果,带给人们以宁静安详之感。
⑤园林中的一山、一水、一池、一花、一木都被赋予了某些含义或者寄托着园林主人的某些情感,如松、竹、梅这三种植物在寒冬之中依然挺立,被文人誉为“岁寒三友”,莲“出淤泥而不染”,菊花“此花开尽更无花”,梅花“梅花香自苦寒来”,源于自然界中的植物被诗人赋予了更多的寓意,烘托出了园林的意境之美。
⑥中国古典园林建筑营造强调建筑美与自然美的融合,建筑美主要体现在情趣的表达、独特的构图原则和对待自然的态度中,情趣美主要体现为与中国传统诗画相结合,建筑成为诗画表达的载体,凝聚诗与画,呈现出强烈的艺术感染力。中国园林建筑没有明确的程式规定,强调有法而无定式,园林通过参差错落、蜿蜒曲折、因势定形等建筑形式被赋予无限的变化。
⑦园林,中国人心目中的“桃花源”,从这里我们穿越历史,沿着“桃源”小径寻访我们的来处与归途。
15.文章主要从哪些方面介绍了园林之美?请简要概括。(2分)
16.第③段主要运用了什么说明方法?有何作用?(3分)
17.下列说法不符合文意的一项是( )(2分)
A.文章采用“总分总”的结构形式,先总写园林意境贵在体现诗情画意,再分别从各方面具体介绍了意境的营造,最后一段总结收束。
B.文中出现的“多方胜景,咫尺山林”“园,所以种树木也”等,采用引资料的说明方法,既自然衔接了上下文,又很好地起到了支撑说明的作用。
C.在空间内叠石和在粉墙中嵌理壁岩,这是筑山叠石运用的也是仅有的两种在园林空间中的表现手法,都达到了烘托意境的作用。
D.中国园林建筑程式强调有法而无定式,通过参差错落、因势定形等建筑形式被赋予无限的变化。
18.结合下面链接材料,根据你对文章内容的理解,说说中国古典园林在设计中是如何追求意境之美的。(2分)
链接材料:意境,在《说文解字》中意为“意象”,属于主观;境为“景物”,属于客观。由此可见,意境便是在景物中所体现出的意象。
答案:
15.①筑山叠石在园林空间中的运用;②园林理水的意境营造;③植物配置在中国古典园林筑造中的地位;④园林建筑营造强调建筑美与自然美的融合。
16.分类别、举例子;通过具体例子分别介绍了集中而静、分散而动这两种园林理水方式,让读者对园林理水的意境营造有了具体认识和感知。
17.C
18.示例:意境就是人的主观意象在客观景物中的体现,中国古典园林的设计追求诗情画意,而这种意境的营造具体体现在山石、植物、理水和建筑等方方面面,每一个环节、每一处景致都是诗画表达的载体,通过别具匠心的设计,达到如诗如画情景交融的艺术境界。
16.分类别、举例子;通过具体例子分别介绍了集中而静、分散而动这两种园林理水方式,让读者对园林理水的意境营造有了具体认识和感知。
17.C
18.示例:意境就是人的主观意象在客观景物中的体现,中国古典园林的设计追求诗情画意,而这种意境的营造具体体现在山石、植物、理水和建筑等方方面面,每一个环节、每一处景致都是诗画表达的载体,通过别具匠心的设计,达到如诗如画情景交融的艺术境界。
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