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23.[积极融入社会 展现青春作为]
阅读材料,完成学习任务。
2024年5月6日,国家主席习近平在巴黎与法国总统马克龙互赠书籍时,想起了5 年前马克龙送给他法文版《论语导读》时的场景:马克龙谈到“孔子的思想深刻影响了伏尔泰等人,为法国启蒙运动提供了启迪”。
(1)请你谈谈上述材料说明了什么。
(2)为了让来甘肃的外国朋友充分感受中国文化的独特魅力,你打算怎样做?(至少答出两点)
阅读材料,完成学习任务。
2024年5月6日,国家主席习近平在巴黎与法国总统马克龙互赠书籍时,想起了5 年前马克龙送给他法文版《论语导读》时的场景:马克龙谈到“孔子的思想深刻影响了伏尔泰等人,为法国启蒙运动提供了启迪”。
(1)请你谈谈上述材料说明了什么。
(2)为了让来甘肃的外国朋友充分感受中国文化的独特魅力,你打算怎样做?(至少答出两点)
答案:
(1)不同民族的文化都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧;中国文化对世界影响深远;当今世界是开放的、紧密联系的,中国积极与世界交往;文化多样性是人类文明进步的重要动力。
(2)例答:带他去甘肃省博物馆参观;带他去体验黄河文化等。
(1)不同民族的文化都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧;中国文化对世界影响深远;当今世界是开放的、紧密联系的,中国积极与世界交往;文化多样性是人类文明进步的重要动力。
(2)例答:带他去甘肃省博物馆参观;带他去体验黄河文化等。
24.[赓续文脉 担当使命]
九年级学生陇陇,准备利用假期参观湖南第一师范学院(简称湖南一师),参观前,陇陇收集了相关资料,现邀请你共同完成下列探究活动。

(1)探究一:结合材料和所学知识,谈谈我们应该怎样发展中华文化。
(2)探究二:结合材料和所学知识,请你从明大德、守公德、严私德三个维度,思考如何将“知耻”和践行社会主义核心价值观统一到个人成长中来。
九年级学生陇陇,准备利用假期参观湖南第一师范学院(简称湖南一师),参观前,陇陇收集了相关资料,现邀请你共同完成下列探究活动。
(1)探究一:结合材料和所学知识,谈谈我们应该怎样发展中华文化。
(2)探究二:结合材料和所学知识,请你从明大德、守公德、严私德三个维度,思考如何将“知耻”和践行社会主义核心价值观统一到个人成长中来。
答案:
(1)①传承和弘扬优秀传统文化,珍视中华文化遗产,传承其中的优秀思想和价值观念。②推动文化创新,在传承的基础上,结合时代需求和科技发展,对传统文化进行创新;推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。③大力弘扬革命文化,发展中国特色社会主义文化,通过多种途径和方式,让革命文化深入人心,成为激励人们前进的精神力量。④培养文化自信和文化自觉,通过教育和宣传,让人们深刻认识中华文化的独特魅力和价值,增强对中华文化的认同感和自豪感,自觉传承和发展中华文化。
(2)①明大德:将“知耻”与爱国、敬业等社会主义核心价值观相结合;我们要树立为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的远大志向,知道什么是可为,什么是不可为,对损害国家利益和民族尊严的行为感到羞耻。②守公德:在社会公共生活中,遵守社会公德,如文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。“知耻”要求我们对违反公德的行为有羞耻之心,自觉遵守社会规范,维护社会秩序和公共利益。③严私德:注重个人品德修养,诚实守信、正直善良、谦虚谨慎、勤奋努力等。“知耻”意味着对自己的不良行为和品德缺陷有自我反省和改正的意识。
(1)①传承和弘扬优秀传统文化,珍视中华文化遗产,传承其中的优秀思想和价值观念。②推动文化创新,在传承的基础上,结合时代需求和科技发展,对传统文化进行创新;推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。③大力弘扬革命文化,发展中国特色社会主义文化,通过多种途径和方式,让革命文化深入人心,成为激励人们前进的精神力量。④培养文化自信和文化自觉,通过教育和宣传,让人们深刻认识中华文化的独特魅力和价值,增强对中华文化的认同感和自豪感,自觉传承和发展中华文化。
(2)①明大德:将“知耻”与爱国、敬业等社会主义核心价值观相结合;我们要树立为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的远大志向,知道什么是可为,什么是不可为,对损害国家利益和民族尊严的行为感到羞耻。②守公德:在社会公共生活中,遵守社会公德,如文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。“知耻”要求我们对违反公德的行为有羞耻之心,自觉遵守社会规范,维护社会秩序和公共利益。③严私德:注重个人品德修养,诚实守信、正直善良、谦虚谨慎、勤奋努力等。“知耻”意味着对自己的不良行为和品德缺陷有自我反省和改正的意识。
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