《2025年阳光同学课时优化作业五年级语文下册河南专版》

一【再现“梅花魂”】阳阳想把《梅花魂》改编成舞台剧，再现梅花魂。下面是部分剧本，读一读，完成练习。
时间：某年元旦 地点：国外码头 人物：华侨老人及其家人
人物特写：凉飕飕的风撩乱了老人的银发，老人腮边挂着泪珠，手拿一块绣着血色的梅花的手绢。
人物独白：孩子，无论在怎样的境遇里，一定要有梅花一样的秉性！请把我这颗眷恋祖国的赤子心也带回祖国吧！
1. 下列加点字的读音有误的一项是( )
A. 码头(mǎ) 华侨(qiáo)
B. 凉飕飕(sōu) 撩乱(liáo)
C. 腮边(sāi) 手绢(juān)
D. 秉性(bǐng) 眷恋(juàn)
2. 同学乐乐建议阳阳运用一些四字词语。下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A. 不管经历多少磨难，中国人从不肯低头折节。
B. 弟弟立志长大后要成为一名顶天立地的男子汉。
C. 他是一个喜欢安静的人，面对朋友们一再的热情邀约，他感到不厌其烦。
D. 我的外祖父在浙江文坛颇负盛名。
3. 同学奇奇想将“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”这句话编入舞台剧中。下面对这句话的意思理解正确的一项是( )
A. 外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈的秉性。
B. 外祖父希望“我”像梅花一样谦虚有礼，迎风傲雪，不畏艰难。
C. 这句话是外祖父借梅花作比喻，表述他对“我”的殷切希望。
4. 语段中“秉性”一词的意思是______________，结合课文内容，“梅花的秉性”具体指______________________________。

答案：

阅读提升
二【领悟“梅花魂”】和阳阳一起读《梅花结果》一文，领悟梅花精神，完成练习。
梅花结果
简 平
①我家盆栽的梅花今年二月开得特别旺盛，那时还是数九寒天，但红梅花开得如火如荼，窗台也像是被点亮了，冬季的黯淡一扫而去。
②梅花开了整整一个月，一朵谢了一朵又吐，此起彼伏，甚为壮观。等到全部花瓣成泥，我也真的听到了春天的脚步声。我想，一年的红梅花事也就这样结束了，再待来年。可是，完全出乎我的意料，五月下旬，我忽然发现，梅花结出了一枚硕大的果子。一开始，我还以为是哪阵风捎来的别的枝条，但细细察看，就是从梅花本身的枝干里长出来的。绿色的叶子覆盖着，那是一枚青果子。
③我从来就没有想过盆栽的梅花还会结果子，可梅花并不理会我们，开过后没有停歇下来，继续着它的生命历程，只是我们出于无知，出于疏忽，或者根本就不在乎，只知道它会开花，不知道它还会结果。这次要不是那枚果子在阳光下如此清亮，我一定会错过的。梅花的果子是椭圆形的，挂在枝叶下，即使有风，也不摇摆晃动，我用手去摸，坚挺得很，显然尚未成熟，所以是青涩的。过了两周，果子开始转色，由绿变黄，黄里带红，在初夏的阳光的照射下，甚至有点透明了。我以为熟了的果子应是软软的，可它照样还是硬硬实实的。
④说实话，我至今还难以将盛开的红梅花与这青果子联系在一起。我们就是这样，忘记了活着的植物也是有它的三百六十五天的，它的生命不单单只是开花，它天天在成长，天天在变化，天天在酝酿，天天在呈现，可我们却总是那么功利、那么狭隘地只注重于它生命里的某一段时光。事实上，我们自己也便如此，在很多人的心目中，只有“成功”的那段时光才最为耀眼，其余皆不值一提。
⑤这次见到梅花结果，于我而言是上了一堂课的——这不，红艳艳的梅花不只在怒放时是美丽的，它先百花而开，独天下而春，在凋谢后的日子里以另一种方式呈现生命的光华，比如在夏天结出鲜亮的小青果，这同样是美丽的。这不正是我们所欣赏的梅花的风骨吗？不随波逐流，按照自己的性情，兀自成长，开花结果。我们也应该这样，在漫长的人生中，争取每个阶段都活得各尽所能，各有自在。
⑥前些天，我遇到一位植物学家，便向他请教，他说梅花有观赏梅和果用梅，观赏梅虽说也会结果，但确实不多见。如此看来，我家盆栽的梅花结出一个果子来实属鲜见，对我而言，这倒是有着鼓舞性的惊喜的。
（有改动）
1. 下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A. 鲜花开放是有时序的，一般梅花盛放是在冬天，花瓣凋谢就说明春天快来了。
B. 梅花果子是椭圆形的，一开始是绿色的，后来变为黄里带红，果实也变得软软的。
C. 因为作者家里的观赏梅能够结果确实是不多见的，所以他对此感到很惊喜。
D. 写花谢后不再受到关注的红梅突然结果，由此引发了作者对生活的感悟。
2. 结合语境，分析文章画线句子中加点词语的表达效果。
“捎来”的意思是__________________。这句话运用了__________________的修辞手法，生动形象地写出了______________________________。
3. 读文章，补全下表。

答案：