《2025年阳光夺冠九年级语文下册人教版》

二、阅读理解(37分)
(一)阅读下面古诗，完成问题。(6分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
10. 任选角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。(3分)
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11. 全词抒发了词人怎样的思想感情？(3分)
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答案： 10. 示例一:运用比喻的修辞,把弓弦声比作霹雳,形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。
示例二:运用典故,引用“的卢”的典故,写出战马像的卢一样,跑得飞快,写出惊险激烈的战斗场面。
11. 抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

(二)阅读下面这首词，回答问题。(6分)
满江红
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
12. 下列句子对本诗理解有误的一句是(2分) (　　　)
A. 这首诗作于1903年，作者是中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。
B. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
C. “满江红”是题目，作者是浙江绍兴人，别号“易安居士”。
D. “为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。
13. 用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。(2分)
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14. 试简要赏析文中画线的句子。(2分)
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答案： 12. C
13. 表达了作者对外国列强进逼,中华大地前途危殆的忧思。
14. 本句引用典故,抒发了词人知音难觅,不禁潸然泪下的苦闷心情(或本句引用唐代白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义,抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。(意思相近,酌情给分)

(三)阅读《送东阳马生序》，回答问题。(12分)
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑

质

理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

媵

人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则

缊

袍

敝

衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
15. 解释文中加点的词语。(4分)
(1)质：________
(2)敝：________
16. 把下列语句翻译成现代汉语。(4分)
(1)余幼时即嗜学。
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(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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17. 作者为什么“不敢出一言以复”？(4分)
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答案： 15.
(1)询问
(2)破
16.
(1)我年幼时就爱学习。
(2)因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。
17. 这是写老师发怒时他求教的情景,作者不敢出一言以复是因为作者对师者的尊重与敬服,而且体现作者对求学的渴望,求学态度的诚恳。

(四)阅读下文，回答问题。(13分)
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，

媵

人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则

缊

袍

敝

衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
[乙]范文正公读书南都学舍，煮粟二升，作粥一器，经宿遂凝；以刀画为四块，早晚取二块，断齑数十茎啖之。留守有子居学，归告其父，以公厨室馈，公置之，既而悉已败矣。留守子日:“大人闻公清苦，遗以食物，而不下筋，得非以相浼为罪乎？”公谢日:“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂能啖此粥也！”
(节选自郑瑄《昨非庵日纂》)
18. 解释下面加点词语在句中的意思。(2分)
(1)四

支

僵劲不能动 ________
(2)礼愈

至

________
19. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)故余虽愚，卒获有所闻。
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(2)盖余之勤且艰若此。
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20. [甲]文中哪些句子说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因？(3分)
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21. 根据语段[甲][乙]的内容，概括范仲淹与宋濂在读书上的相似之处。(4分)
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答案： 18.
(1)同“肢”,肢体
(2)周到
19.
(1)因此我虽然愚笨,但终于还是获得了学问。
(2)我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
20. 余幼时即嗜学;慕圣贤之道;以中有足乐者。
21. 虽然家境贫寒,但是都一样的勤奋好学。