《2025年阳光夺冠九年级语文下册人教版》

二、阅读理解(41分)
(一)阅读下文，回答问题。(11分)
我是你河边上破旧的老水车，　我是你簇新的理想，
数百年来纺着疲惫的歌;　　　刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你额上熏黑的矿灯，　　　我是你雪被下古莲的胚芽;
照你在历史的隧洞里蜗行我是你挂着眼泪的笑涡;
摸索;　　　　　　　　　　　我是新刷出的雪白的起跑线;
我是干瘪的稻穗;　　　　　　　是绯红的黎明
是失修的路基;　　　　　　　　　正在喷薄;
是淤滩上的驳船　　　　　　　−祖国啊！
−把勒−进纤祖绳你深的国啊深肩膊！;　　　　　　　是我你是你以伤你九痕的百十六累亿十累分万的之乳平一房方的，总和;
我是贫困，　　　　　　　　　喂养了
我是悲哀。　　　　　　　　　迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
我是你祖祖辈辈　　　　　　　那就从我的血肉之躯上
　　痛苦的希望啊，　　　　　去取得
是“飞天”袖间　　　　　　　　你的富饶、你的荣光、你的自由;
千百年来未落到地面的花朵;　祖国啊,
−祖国啊！　　　　　　　　我亲爱的祖国！
9.诗中的“我”指谁？(2分)
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10.第二节诗在全诗中有何作用？(2分)
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11.四节诗的结束都有“−祖国啊”，运用了什么手法？有何作用？(4分)
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12.诗的结尾表达了诗人怎样的情感？(3分)
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答案： 9. 可以指作者，更可以指千千万万像作者一样热爱祖国的人。10. 结构上：承上启下。内容上：揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡，灾难虽重，理想却不曾消亡，只是暂未实现。11. 反复。加深情感。12. 诗的结尾表达了作者愿为祖国的富饶、荣光、自由而献身的情感。