《2025年诚成教育学业评价八年级道德与法治下册人教版》

21. 依法行使权利，履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。为了培养学生的权利义务观念，某校利用假期给学生布置了一道项目化作业——对公民行使权利的选择进行了解与探究。
下列是该校八年级（2）班一组学生在完成作业过程中遇到的问题，请你与他们一起来解决。
阶段一：聚焦主题，安排任务
一组学生召开小组会议，一起拟定这次项目化作业的行动计划：
项目化行动计划（方案）
主题：关于公民行使权利方式的调研与探究
完成方式：网络调查、实地考察等。
注意事项：______________________
（1）请你与一组学生共同完成项目计划方案中的“注意事项”栏目。
阶段二：参与活动，合作探究
二组学生在去往公园进行实地勘查途中发现，一群“暴走团”的人无视红绿灯指示横穿街道十字路口，造成了车辆拥堵。对于周围行人的指责，有“暴走团”的成员大声回复：“这是我们的自由，并且宪法都有规定，公民有游行的自由……”
（2）二组的学生准备上前劝说这些“暴走团”的人。运用“权利”的知识，请你说说应该如何劝说他们。
在调查中，三组学生采访了一位正在哭泣的大叔。询问之下，才知道实情：
这位大叔在一家工地上打工，辛辛苦苦干了半年，但老板一次工资也没结算。因为手头拮据，大叔找过老板几次，但都被老板推脱，称“公司没钱”……
（3）三组学生决定出些主意，帮助大叔解决“困境”。请你也支支招。
阶段三：总结交流，反思提升
一周之后，各组分别完成了自己的项目化方案，向评委会提交进行评选。八年级（2）班召开了活动总结汇报会，其中主要呈现参加本次活动的主要收获。
（4）请你向大家展示参加本次活动的收获。

答案：
(1)①合理分工；②注意安全；③文明有礼。
(2)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(3)①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利；③维护权利要用调解、仲裁和诉讼等方式进行。
(4)①增强了法治观念；②锻炼了实践能力；③提高了人际交往能力；④树立了正确的权利义务观念。