《2025年诚成教育学业评价八年级道德与法治下册人教版》

20. 为了了解宪法，增强宪法意识，某中学八年级（2）班在道德与法治老师的带领下，开展了以宪法为主题的实践探究活动。以下是活动中的一些环节，请你参与并回答问题。
【社会宣传】
第一组同学们准备在附近社区开展宪法宣传活动。
（1）假如你是参与者，请你围绕主题，至少写出一条宣传标语和两种宣传方式。（题中的除外）
【知识竞赛】
（2）请你根据所学知识填写下面的表格。

【宪法宣誓】
为激发同学们的学习热情，老师在课堂上组织了一次模拟宪法宣誓活动。小明说：“宪法宣誓过程是这样的：某同学在高悬的国旗下，身穿正装，郑重走向宣誓台，右手抚按红色的《中华人民共和国宪法》，左手举拳，在全体参与宣誓仪式的同学们的见证下庄严宣誓，该同学抚按的是1954年宪法。”
（3）你认为小明的观点中有无不妥？如果有，请指出并改正。
【活动总结】
此次实践探究活动就要结束，同学们认识到国家通过多种途径，努力增强公民的宪法意识。
（4）参加本次活动后，你打算如何把宪法至上原则落实到今后的学习和生活中？

答案：
(1)宣传标语：①弘扬宪法精神，维护宪法权威；②学习宪法知识，增强宪法意识。宣传方式：主题班会、黑板报展、宣传讲座、散发宣传单等。
(2)①宪法规定了国家生活中的根本问题。其他法律规定了国家生活中某一方面的问题。②宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
(3)①“右手抚按红色的《中华人民共和国宪法》，左手举拳”错误，应改为“左手抚按红色的《中华人民共和国宪法》，右手举拳”；②“抚按的是1954年宪法”应改为“抚按的是1982年宪法”。
(4)①学习宪法、认同宪法、践行宪法；②增强宪法意识，热爱宪法、捍卫宪法；③不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要领会我国宪法的原则和精神，积极参加宪法宣传活动；④将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上；⑤坚决维护宪法的权威，同破坏宪法的行为作斗争。