《2025年多维互动提优课堂四年级语文下册提升版》

依依：妈妈,我们班的语文老师童老师请您周三上午8:00去学校一趟,她找您有事。
妈妈：童老师叫我去,是不是你在学校又调皮了？
依依：不是的,我这次期中考试语文没考好,老师想请您去交流一下我在家里的阅读情况,希望能提高我的阅读与写作能力。

答案： 示例:我们班的语文老师童老师请您周三上午8:00去学校一趟,她找您有事。 不是的,我这次期中考试语文没考好,老师想请您去交流一下我在家里的阅读情况,希望能提高我的阅读与写作能力。

五、排列句子。(5 分)
(3)小船顺着水流向前漂去。
(5)看着一只只小船漂远了,我们心想：“小纸船,希望你漂到大海去。”
(1)星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。
(4)我们拍着手,沿着小溪追着小船。
(2)我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。

答案： 3 5 1 4 2

1. 童年的乐园随处可见,可以在小路上,“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”；可以在溪头,“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”；可以在乡间田野中,“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀”；还可以在“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”。
2. 艾青说过：“诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。”诗词往往都寄托着作者强烈的情感,“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”表现了革命者面对困难坚强不屈的美好情操；“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”赞美了劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格,讽刺了统治者的剥削。

答案： 1. 儿童急走追黄蝶；溪头卧剥莲蓬；麦花雪白菜花稀；藤萝的叶下 2. 向未来寄发的信息；以朝向理想的勇气；已是悬崖百丈冰；采得百花成蜜后