《2025年优加全能大考卷六年级语文下册人教版》

1. 下列句子停顿不恰当的一项是(2分) ( )
A. 思援/弓缴/而射之。
B. 一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C. 为是其智/弗若与？曰：非然也。
D. 日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

答案： A

2. 按要求完成句子。(4分)
(1)科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。(改为反问句)
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(2)善于发问的人，最终会从中有所发现、发明、创造、成就。(用排比句表述)
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答案： （1）科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗？
（2）善于发问的人，最终会从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

3. 赏析句子。(5分)
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
(1)句中的“？”指的是 ，“！”指的是 。
(2)对这样写的好处分析最恰当的一项是( )。
A. 新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。
B. 避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。
C. 把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。
(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式说明“ ”，发现真理的前提条件就是“ ”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“ ”。我用这个句式写的句子是： 。

答案： （1）①发现问题，不断追问 通过探索，解决了疑问，发现了真理
（2）C
（3）科学并不神秘，真理并不遥远 见微知著 不断探索 只要我们努力了，就不会有遗憾

1.《学弈》主要写 教两个人下棋，其中一个学生“ ”，另一个学生却“ ”。结果，“虽与之俱学， ”。这件事告诉我们： 。

答案： 弈秋 专心致志，惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 弗若之矣 学习的态度不同，结果也会截然不同，我们学习要专心致志，不可三心二意