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7. (2024合肥瑶海区二模)化学小组同学一起开展“酸碱的化学性质”的探究,请你一同参与。
【资料】溶液中的分子、原子不导电,溶液中有离子才导电,且离子浓度与导电能力成正比。
【任务一】探究酸的性质
如图甲所示,在孔穴1~4中,分别滴加稀盐酸。
(1)孔穴1、3颜色有变化的是____(填序号)。
(2)孔穴2的现象是______________________________。
(3)孔穴4中有气泡产生,则X为__________。
(4)写出该实验的一个优点:______________________________。
【任务二】探究碱的性质
(5)小组同学通过如图乙实验探究了碱的化学性质,则该反应的化学方程式为______________________________。
【任务三】探究酸碱之间的反应
(6)某同学向NaOH溶液中缓缓通入HCl气体(图丙),测定该过程中溶液导电能力的变化(溶液的体积、温度等变化不大,可忽略不计),实验结果如图丁。
①通入HCl气体的装置的作用是________________________。
②分析图丁中A→B段的变化,为什么A→B没有下降到“0”:______________________________。
③分析图丁中B→C段的变化,可得到的结论是______________________________。
【资料】溶液中的分子、原子不导电,溶液中有离子才导电,且离子浓度与导电能力成正比。
【任务一】探究酸的性质
如图甲所示,在孔穴1~4中,分别滴加稀盐酸。
(1)孔穴1、3颜色有变化的是____(填序号)。
(2)孔穴2的现象是______________________________。
(3)孔穴4中有气泡产生,则X为__________。
(4)写出该实验的一个优点:______________________________。
【任务二】探究碱的性质
(5)小组同学通过如图乙实验探究了碱的化学性质,则该反应的化学方程式为______________________________。
【任务三】探究酸碱之间的反应
(6)某同学向NaOH溶液中缓缓通入HCl气体(图丙),测定该过程中溶液导电能力的变化(溶液的体积、温度等变化不大,可忽略不计),实验结果如图丁。
①通入HCl气体的装置的作用是________________________。
②分析图丁中A→B段的变化,为什么A→B没有下降到“0”:______________________________。
③分析图丁中B→C段的变化,可得到的结论是______________________________。
答案:
(1)1
(2)红棕色固体溶解,形成黄色溶液
(3)碳酸钠(合理即可)
(4)操作简单方便,节约试剂(合理即可)
(5)$Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}\downarrow +2NaOH$
(6)①防止溶液倒吸 ②溶液中始终有带电的离子(合理即可) ③溶液的导电能力除了与离子种类有关,还与离子的浓度有关
(1)1
(2)红棕色固体溶解,形成黄色溶液
(3)碳酸钠(合理即可)
(4)操作简单方便,节约试剂(合理即可)
(5)$Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}\downarrow +2NaOH$
(6)①防止溶液倒吸 ②溶液中始终有带电的离子(合理即可) ③溶液的导电能力除了与离子种类有关,还与离子的浓度有关
8. (2021安徽8题)中和反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要原理不涉及中和反应的是 ( )
A. 生石灰用于加热即热食品
B. 氢氧化铝用于治疗胃酸过多
C. 熟石灰用于改良酸性土壤
D. 硼酸用于处理皮肤上沾有的碱
A. 生石灰用于加热即热食品
B. 氢氧化铝用于治疗胃酸过多
C. 熟石灰用于改良酸性土壤
D. 硼酸用于处理皮肤上沾有的碱
答案:
A
9. (2024合肥42中一模)如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图,下列说法正确的是 ( )

A. 反应前后溶液的pH不变
B. 反应后溶液中的粒子总数减少
C. 该图表示氢氧化钠与盐酸恰好完全反应
D. 该反应的实质是Na⁺和Cl⁻结合生成NaCl
A. 反应前后溶液的pH不变
B. 反应后溶液中的粒子总数减少
C. 该图表示氢氧化钠与盐酸恰好完全反应
D. 该反应的实质是Na⁺和Cl⁻结合生成NaCl
答案:
B
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