《2025年课堂点睛九年级历史下册人教版安徽专版》

1. 1918年，扎格鲁尔组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判；1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。这些行动的终极目标是 （ ）
A. 争取政治民主
B. 赢得国家独立
C. 反对强权政治
D. 捍卫世界和平

答案： B

2.（2024·阜阳二模）甘地拟定了一个计划，内容包括“（1）所有印度人都应当放弃殖民政府授予的头衔和荣誉职位。（2）如果第一条不发生效力，就对立法机关、政府机构、法院和学校实行普遍抵制；同时，恢复手工纺织，抵制英货……”。与该计划有关的是 （ ）
A. 印度民族大起义
B. 华夫脱运动
C. 非暴力不合作运动
D. 卡德纳斯改革

答案： C

3.【创新情境·历史情境】1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食5天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了 （ ）
A. 甘地的做法不适应印度的国情
B. 甘地对非暴力思想的执着
C. 印度资产阶级的妥协性与动摇性
D. 英国殖民当局的残暴

答案： C

4.【创新情境·罢工】“1919年，开罗、亚历山大等城市的大中学校学生、工人和政府机关的职员举行罢工，他们高呼‘打倒英国占领者’‘释放扎格鲁尔’等口号。”上述场景发生在 （ ）
A. 印度非暴力不合作运动中
B. 印度民族大起义中
C. 墨西哥卡德纳斯改革中
D. 埃及华夫脱运动中

答案： D

5.（2024·合肥包河区三模）20世纪30年代，墨西哥卡德纳斯改革期间，成立了联邦电力委员会，对私人的（主要是外国人的）电力公司实行监督；修改了关税保护法，禁止进口与本国产品相类似的商品（如纺织品、服装、食品等）。上述改革措施旨在 （ ）
A. 发展民族经济
B. 加强国家干预
C. 保护本国贸易
D. 抵制列强侵略

答案： A

6.【时空观念】（2024·深圳）历史学习小组做了一个时间轴，这个时间轴反映的主题是 （ ）
A. 战后殖民体系的崩溃
B. 社会主义阵营的扩大
C. 民族民主运动的高涨
D. 亚洲反侵略斗争的发展

答案： C

7. “世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料主要表明非暴力不合作运动 （ ）
A. 动员了广大群众
B. 确保了资产阶级的领导权
C. 使印度获得独立
D. 提供了反殖民斗争新方法

答案： D