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1.(2024·山东烟台期末)化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动。下列用来制作冰袋最佳的固体物质是 ( )
A. 氢氧化钠
B. 硝酸铵
C. 蔗糖
D. 氯化钠
A. 氢氧化钠
B. 硝酸铵
C. 蔗糖
D. 氯化钠
答案:
B
2.(2024·江苏盐城模拟)装置如右下图所示,烧杯中的液体是以下四种中的一种,当闭合开关时小灯泡变亮,则烧杯中的液体是 ( )

A. 酒精溶液
B. 食盐溶液
C. 蔗糖溶液
D. 蒸馏水
A. 酒精溶液
B. 食盐溶液
C. 蔗糖溶液
D. 蒸馏水
答案:
B
3. 20℃时,两位学生分别将刚刚配制的蔗糖和氢氧化钠溶液倒到瓶口塞有鹌鹑蛋的烧瓶外壁。倾倒蔗糖溶液后,鹌鹑蛋无明显变化(如图1甲所示);倾倒氢氧化钠溶液后,鹌鹑蛋会缓慢上升,并从瓶口“吐”出来(如图1乙所示)。


(1)分析原因:氢氧化钠溶于水时有明显的 ________ 现象;从微观角度分析,是烧瓶内 ____________________ 。
(2)两位同学又在20℃时,称取2.5 g、5.0 g、7.5 g NaOH固体,分别加入3个小烧杯中(烧杯中的水相同),均完全溶解。通过数字化实验测得它们在溶解过程中溶液温度的变化情况如图2所示。根据图象,可得出的结论是 ____________________________ 。
(1)分析原因:氢氧化钠溶于水时有明显的 ________ 现象;从微观角度分析,是烧瓶内 ____________________ 。
(2)两位同学又在20℃时,称取2.5 g、5.0 g、7.5 g NaOH固体,分别加入3个小烧杯中(烧杯中的水相同),均完全溶解。通过数字化实验测得它们在溶解过程中溶液温度的变化情况如图2所示。根据图象,可得出的结论是 ____________________________ 。
答案:
放热@@温度升高,分子间的空隙变大@@相同条件下,溶解的氢氧化钠固体越多,放出的热量越多
4. 新趋势 学科融合 茶壶中盛有食盐水,将电池、小灯泡和炭棒用导线连接起来,如右图所示。当用茶壶向烧杯中倒水时,小灯泡就会亮起来;当停止倒水时,小灯泡就熄灭了。

(1)请你根据物理和化学知识解释这一现象: ____________________________ 。
(2)要想得到同样的实验效果,下列哪种液体可以代替食盐水 ________ (填序号)。
① 盐酸 ② 稀硫酸 ③ 氢氧化钠溶液 ④ 蒸馏水 ⑤ 澄清石灰水 ⑥ 乙醇
(1)请你根据物理和化学知识解释这一现象: ____________________________ 。
(2)要想得到同样的实验效果,下列哪种液体可以代替食盐水 ________ (填序号)。
① 盐酸 ② 稀硫酸 ③ 氢氧化钠溶液 ④ 蒸馏水 ⑤ 澄清石灰水 ⑥ 乙醇
答案:
溶液可以导电的原因是存在自由移动的带电微粒,食盐水中存在能自由移动的钠离子和氯离子,当用茶壶向烧杯中倒水时,电荷定向移动,形成电流,小灯泡就会亮起来;当停止倒水时,不能形成回路,小灯泡就熄灭了@@①②③⑤
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