2025年教材帮高中历史选择性必修第三册人教版
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教材深挖 教材第9页史料阅读
阅读这段史料,你能得出哪些信息?
阅读这段史料,你能得出哪些信息?
答案:
(1)中国的农历在欧洲天文历法的影响下得到了发展。
(2)汤若望“但以远人,多忌成功,终不见用”的遭遇,体现了中西文化交流的艰难多变,暗示了当时中国对西学的排斥态度。
(1)中国的农历在欧洲天文历法的影响下得到了发展。
(2)汤若望“但以远人,多忌成功,终不见用”的遭遇,体现了中西文化交流的艰难多变,暗示了当时中国对西学的排斥态度。
情境探究 晚清士人对西人和西学的看法
1865年前后,六十余岁的斌椿作诗写道:“卫公(指美国使节卫廉士)来京师,赠我《联邦志》;才士丁玮良(即美国传教士丁韪良),著书讲文艺。初如井底蛙,开编犹愤愤。书云地形方,主静明其义;岂知圆如球,昼夜如斯逝。”
这首诗反映了当时的什么现象?
1865年前后,六十余岁的斌椿作诗写道:“卫公(指美国使节卫廉士)来京师,赠我《联邦志》;才士丁玮良(即美国传教士丁韪良),著书讲文艺。初如井底蛙,开编犹愤愤。书云地形方,主静明其义;岂知圆如球,昼夜如斯逝。”
这首诗反映了当时的什么现象?
答案:
该诗反映了晚清时期部分士人开始接触并了解西方知识,对世界的认知有所改变,传统观念受到冲击,出现了从传统知识分子向近代转型的迹象。具体表现为:接触到西方政治制度(如美国联邦制)和地理知识(地球形状及昼夜变换知识),传统“天圆地方”等观念受到挑战。
思维点拨 近代中国新式教育有哪些特点?
答案:
1. 是西学东渐的产物。
2. 新旧杂陈,中西合璧。
3. 深受时局影响,阶段性较强。
4. 以语言学堂的创办为开端。
5. 经世致用,服务于救亡图存。
6. 初等与高等教育发展滞后。
7. 具有被动性和急于求成色彩。
8. 缺乏整体规划和学制系统。
9. 政府主导,民间参与较少。
2. 新旧杂陈,中西合璧。
3. 深受时局影响,阶段性较强。
4. 以语言学堂的创办为开端。
5. 经世致用,服务于救亡图存。
6. 初等与高等教育发展滞后。
7. 具有被动性和急于求成色彩。
8. 缺乏整体规划和学制系统。
9. 政府主导,民间参与较少。
思维点拨 近代以来西学传入对中国产生了哪些影响?
答案:
(1)技术方面:学习借鉴西方经验和技术,推动中国军事、工业等领域取得显著进步。
(2)制度方面:君主立宪制、民主共和制、社会主义制度及新式教育制度、经济制度等传入,推动中国制度现代化。
(3)思想观念方面:推动近代社会思想观念更新,如“师夷长技”更新“夷夏之防”、变革观念更新守旧观念、民主民权观念更新君权神授观念、男女平等观念更新男尊女卑观念、社会主义观念更新资本主义观念。
(4)教育方面:推动近代中国新式教育起步与发展,培养一批新式人才。
(1)技术方面:学习借鉴西方经验和技术,推动中国军事、工业等领域取得显著进步。
(2)制度方面:君主立宪制、民主共和制、社会主义制度及新式教育制度、经济制度等传入,推动中国制度现代化。
(3)思想观念方面:推动近代社会思想观念更新,如“师夷长技”更新“夷夏之防”、变革观念更新守旧观念、民主民权观念更新君权神授观念、男女平等观念更新男尊女卑观念、社会主义观念更新资本主义观念。
(4)教育方面:推动近代中国新式教育起步与发展,培养一批新式人才。
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