《2026年小升初毕业总复习全解六年级语文全一册人教版》

1. 阅读短文，回答问题。
鸟中诸葛
①乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。
②鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面振动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在马路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
③在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可将耗子叼到嘴里。
④乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗返身攻击时，另外几只则迅速将它放下的食物抢走。
⑤斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把渔竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。
⑥如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也绝不能诱骗第二只乌鸦中计。
⑦有许多鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，而且对自己父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂父母。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
⑧荷兰的一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便手舞足蹈地向他鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
⑨乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦能掌握百余个词呢！
⑩乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
⑪草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼脚爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，趁牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
⑫但在一些地方认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解发出的微弱气味，从而竞相飞至。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻臭而来。这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
(1)短文题目“鸟中诸葛”中的“诸葛”在这里的意思是，短文介绍了乌鸦、、的特征。
(2)本文的主要说明内容是
。
(3)对本文内容理解不正确的一项是()
A. 本文是一篇消除偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。
B. 本文是按照“总—分—总”的结构方式说明事理的。
C. 作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。
D. 生动形象是本文语言的主要特点。
(4)本文第③⑦⑧自然段分别运用了哪种说明方法？下列选项正确的是()。
A. 举例子、作比较、列数字
B. 打比方、作比较、列数字
C. 打比方、分类别、列数字
D. 打比方、作比较、举例子
(5)你能帮助人们解开乌鸦“报丧”之谜吗？

(6)仔细阅读短文，你会发现乌鸦的某些举动能给我们带来一定的启示。请根据短文内容，将下表补充完整。

答案： 1
(1)聪明智慧 机智聪明 孝敬父母 模仿能力强 嗅觉灵敏
(2)乌鸦是鸟中诸葛
(3)C
(4)A
(5)①乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂物；②乌鸦嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解发出的微弱气味；③病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻臭而来。
(6)①团结合作 ②其他乌鸦不会在同一个地点被猎人抓住 ③知恩图报