2025年金版新学案高中生物必修第二册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年金版新学案高中生物必修第二册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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针对练3. 下列是孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中的几组比例:
①F₂的性状分离比为3:1 ②F₂遗传因子组成的比例为1:2:1 ③测交后代的性状分离比为1:1
(1)上述比例中最能说明分离定律实质的是______。
(2)下列几种生物在遗传过程中,能产生上述比例的是______。
①噬菌体 ②乳酸菌 ③豌豆 ④蓝细菌 ⑤山羊
①F₂的性状分离比为3:1 ②F₂遗传因子组成的比例为1:2:1 ③测交后代的性状分离比为1:1
(1)上述比例中最能说明分离定律实质的是______。
(2)下列几种生物在遗传过程中,能产生上述比例的是______。
①噬菌体 ②乳酸菌 ③豌豆 ④蓝细菌 ⑤山羊
答案:
③;③⑤
[活动3] 假说—演绎法的理解
材料:孟德尔通过豌豆的“一对相对性状的杂交实验”,利用假说—演绎法,提出了分离定律。请将下列内容进行归类:
①生物的性状是由遗传因子决定的 ②体细胞中遗传因子成对存在 ③F₁自交后代出现性状分离现象,且分离比为3:1 ④进行测交实验,发现后代出现1:1的性状分离比 ⑤若F₁与隐性纯合子杂交,后代的性状分离比应为1:1
观察现象阶段:______。
提出假说阶段:______。
演绎推理阶段:______。
验证假说阶段:______。
材料:孟德尔通过豌豆的“一对相对性状的杂交实验”,利用假说—演绎法,提出了分离定律。请将下列内容进行归类:
①生物的性状是由遗传因子决定的 ②体细胞中遗传因子成对存在 ③F₁自交后代出现性状分离现象,且分离比为3:1 ④进行测交实验,发现后代出现1:1的性状分离比 ⑤若F₁与隐性纯合子杂交,后代的性状分离比应为1:1
观察现象阶段:______。
提出假说阶段:______。
演绎推理阶段:______。
验证假说阶段:______。
答案:
③;①②;⑤;④
针对练4.(2025·辽宁大连测试)孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说—演绎法。在孟德尔的研究过程中,“演绎推理”的步骤是指( )
A. 完成了豌豆的正、反交实验
B. 提出假说,解释性状分离现象
C. 设计测交实验,预期实验结论
D. 完成测交实验,得到实验结果
A. 完成了豌豆的正、反交实验
B. 提出假说,解释性状分离现象
C. 设计测交实验,预期实验结论
D. 完成测交实验,得到实验结果
答案:
C
解析:演绎推理是根据假说设计实验并预期结果,C正确。
解析:演绎推理是根据假说设计实验并预期结果,C正确。
[活动4] 纯合子、杂合子的判定
情境:已知豌豆的高茎对矮茎为显性,羊的白毛对黑毛是显性。现有一株高茎豌豆,一只白毛公羊。预通过实验来鉴定它们是纯合子还是杂合子,该如何做更方便?(科学探究)
情境:已知豌豆的高茎对矮茎为显性,羊的白毛对黑毛是显性。现有一株高茎豌豆,一只白毛公羊。预通过实验来鉴定它们是纯合子还是杂合子,该如何做更方便?(科学探究)
答案:
高茎豌豆:自交,若后代不出现性状分离则为纯合子,出现性状分离则为杂合子。
白毛公羊:测交,与多只黑毛母羊杂交,若后代全为白毛则为纯合子,出现黑毛则为杂合子。
白毛公羊:测交,与多只黑毛母羊杂交,若后代全为白毛则为纯合子,出现黑毛则为杂合子。
针对练5. 某植物的红花对白花为显性,且受一对遗传因子A和a控制。为确定某红花植株的遗传因子组成,让其与另一白花植株进行杂交,得到足够多的杂交后代。下列相关叙述错误的是( )
A. 待测红花植株与白花植株的杂交方式属于测交
B. 如果后代均为红花,则待测红花植株的遗传因子组成为AA
C. 如果后代出现白花,则待测红花植株的遗传因子组成为Aa
D. 如果后代出现白花,则后代中白花植株的比例为1/4
A. 待测红花植株与白花植株的杂交方式属于测交
B. 如果后代均为红花,则待测红花植株的遗传因子组成为AA
C. 如果后代出现白花,则待测红花植株的遗传因子组成为Aa
D. 如果后代出现白花,则后代中白花植株的比例为1/4
答案:
D
解析:红花植株(A_)与白花植株(aa)杂交,若后代出现白花(aa),则红花植株为Aa,后代中Aa:aa=1:1,白花植株比例为1/2,D错误。
解析:红花植株(A_)与白花植株(aa)杂交,若后代出现白花(aa),则红花植株为Aa,后代中Aa:aa=1:1,白花植株比例为1/2,D错误。
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