《2026年天利38套对接高考单元专题测试卷高中道德与法治必修第四册人教版》

1. 毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”但是“砒霜有没有毒”我们并不需要自己亲自尝试也可以获得认识。这说明(B)

A.认识的来源不只有一个
B.获得认识的途径有直接经验和间接经验
C.认识决定实践
D.认识来源于实际

答案： 1.B 获得认识的途径 认识来源于实践(而非实际)，实践是认识的唯一来源，A,D错误;马克思主义哲学认为实践决定认识(而非认识决定实践)，C错误;获得认识的途径有两个，一是通过亲身实践获得的认识(称为直接经验)，二是通过学习，从他人那里获得的经验(称为间接经验)，因此获得认识的途径有直接经验和间接经验，B正确。故答案选B。

2. 唐宋之际，由于地理环境不同，制瓷原料有差异，南方多青瓷，北方多白瓷，瓷器“南青北白”的格局形成。宋室南迁后，那些身怀绝技的北方工匠随之南下来到景德镇，加入实力原本就已雄厚的制瓷大军。景德镇瓷业渐渐南北融汇，集行业大成。这体现了(A)
①实践具有客观物质性，其过程是物质相互作用的过程
②实践具有社会历史性，不同时代实践的水平会有不同
③人类社会具有物质性，本质上是一个客观的物质体系
④意识具有直接现实性，能创造出全新的物质生活资料

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 2.A 实践的特点 唐宋之际和宋室南迁后瓷业发展有所不同，这反映了实践具有社会历史性，不同时代实践的水平会有不同，②正确;景德镇瓷业渐渐南北融汇，集行业大成，这体现了实践具有客观物质性，其过程是物质相互作用的过程，①正确;材料主旨没有涉及人类社会的物质性，③排除;实践具有直接现实性，④错误。故答案选A。

3. 劳动课正式成为中小学的一门独立课程。课程包括清洁、烹饪、公益劳动等内容，“动手”指数很高。开设这门课，旨在让孩子们真正懂得劳动的意义，更加明白“一分耕耘一分收获”的道理。之所以强调“动手”，是因为(A)
①认识源于实践并以实践为目的和归宿
②感性认识比理性认识更深刻
③在实践过程中主体的综合素质能得到提升
④以实践为基础的认识具有科学性

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： 3.A 实践和认识 劳动课程“动手”指数很高，并能让孩子们通过劳动真正懂得劳动的意义，领悟其中的道理，之所以强调“动手”，是因为认识源于实践并以实践为目的和归宿，①正确;劳动课程的开设，在提升孩子们劳动技能的同时，还能使其懂得劳动的意义，促进孩子们全面发展，提升综合素质，③正确;感性认识是认识的初级阶段，理性认识是高级阶段，正确的理性认识比感性认识更深刻，②错误;实践是检验认识的真理性的唯一标准，以实践为基础的认识也有正误之分，并不都是科学的，④错误。故答案选A。

4. 17世纪之前，人们一直认为“天鹅都是白色的，代表着纯洁和高雅”，随着欧洲探险家在澳大利亚发现了黑天鹅，这个“真理”认识崩溃了。人类总是过度相信经验，而不知道一只黑天鹅的出现就足以颠覆一切。这表明(C)

A.联系具有偶然性
B.直接经验比间接经验重要
C.认识具有反复性
D.实践是认识的目的和归宿

答案： 4.C 认识具有反复性 黑天鹅的出现推翻了人们一直认为“天鹅是白色的”这一经验，说明了认识具有反复性，我们不能过度地相信经验，C符合题意;A说法材料没有体现，排除;直接经验和间接经验都是认识的途径，B说法错误;材料体现了实践是检验认识正确与否的标准，D不符合题意。故答案选C。