《2026年天利38套对接高考单元专题测试卷高中道德与法治必修第四册人教版》

10. 漫画《相互推责》(作者：赵玉宝)给我们的哲学启迪是(D)


A.客观事物的复杂性决定认识反复性
B.真理和谬误在一定条件下相互转化
C.对同一对象的认识不可能有一致性
D.人们对事物的认识受主观因素影响

答案： 10.D 认识具有主体差异性 漫画反映的是认识的主体差异性，与认识的反复性无关，A排除；漫画中的两人各自基于自己的立场产生不同的认识，未体现真理与谬误在一定条件下相互转化，B排除；在一定条件下，对同一对象的真理性认识是确定的，不能断定对同一对象的认识不可能有一致性，C错误；漫画反映的是认识的主体差异性，强调的是人们对事物的认识受主观因素影响，D正确。故答案选D。

11. 某人工智能公司发布了首个文生视频模型 S，可根据文本自动生成长达 60 秒的视频。该模型在创建复杂场景、呈现生动表情以及模拟镜头运动方面表现出色，适用于电影、自媒体、动画等行业。这表明(A)
①S 模型作为工具是人类器官的延伸和加强
②S 模型能为影视业的发展提供先进的手段
③S 模型使人的认识由初级阶段上升为高级阶段
④S 模型生成的视频是对物质世界的能动反映

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 11.A 实践与认识 文生视频模型S是一种视频工具，可根据文本自动生成视频，在人的介入下完成了人类器官无法直接完成的任务，表明S模型作为工具是人类器官的延伸和加强，①正确；该模型在创建复杂场景、呈现生动表情以及模拟镜头运动方面表现出色，适用于电影、自媒体、动画等行业，可见S模型能为影视业的发展提供先进的手段，②正确；认识的初级阶段是感性认识，高级阶段是理性认识，只有经过人的意识的加工，才能使感性认识上升到理性认识，③错误；“意识”而非“视频”是人脑对物质世界的能动反映，④错误。故答案选A。

12. 2024 年 10 月，天文学家观测到距离宇宙大爆炸仅约 7 亿年的“由内而外”生长的星系。这是迄今观测到的最久远的此类星系。此前，科学家根据理论模型预测了“由内而外”生长的星系，但直到韦布望远镜启用，才观测到这个过程。上述材料说明，人类对太空认识的发展(D)
①是自然科学长期发展的产物
②在批判谬误中逐步发展了真理
③越来越接近无限发展着的物质世界
④显示科学预见是真理发展的重要形式

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： 12.D 追求真理是一个过程 认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点是绝对的、无条件的，材料中借助工具对太空的认识发展，越来越接近变化发展着的物质世界，③正确；科学家根据理论模型预测了“由内而外”生长的星系，后得以证实，表明人类对太空认识的发展显示科学预见是真理发展的重要形式，④正确；认识的发展是实践发展的产物，是自然科学发展的具体表现，①错误；材料强调人类对太空的认识不断发展，没有涉及在批判谬误中逐步发展了真理，②不符合题意。故答案选D。

13. （2024·江苏卷，10 分）科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。作为一项试图改造人类自身、增强人类能力的新兴生命技术，基因编辑、辅助生殖、生命延展等人类增强技术在造福人类的同时，也带来了一系列的风险和不确定性。如何在技术发展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术福利的良方，是当前新兴生命技术发展的核心问题。
有学者提出要以“负责任停滞”的创新范式发展人类增强技术。这一范式主张在道德责任的约束下，放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发展系上“安全带”，让人类增强技术得到更为妥善的应用。
某班同学围绕“人类增强技术：不确定的未来与‘负责任停滞’”展开讨论。请结合上述材料，以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文。
要求：①运用辩证唯物主义认识论相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规范，字数 260 左右；不得出现个人信息。

答案： 示例：实践是认识的基础，是认识的来源和动力，是检验认识的真理性的唯一标准。人类增强技术在造福人类的同时，也带来了一系列的风险和不确定性，因此我们不能简单地对其进行定性，而是要审慎对待，用实践来证明。而实践具有社会历史性特征，我们需要等待这一技术融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，进而在实践的基础上对这项技术加以改进和完善。
认识具有反复性、无限性、上升性。人们对人类增强技术的认识需要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
持续深化对该项技术的真理性认识，指导人类增强技术真正地造福全人类。只有审慎对待人类增强技术，才能让这一技术走向更加确定的、美好的未来。
(10分)
【解析】辩证唯物主义认识论 设问中同学们围绕“人类增强技术:不确定的未来与‘负责任停滞’”展开讨论，可见需要论述人们如何对人类增强技术进行全面深刻的认识，进而指导该项技术的顺利发展。本题知识范围限定为辩证唯物主义认识论，根据材料信息，增强人类能力的新兴生命技术，基因编辑、辅助生殖、生命延展等人类增强技术在造福人类的同时，也带来了一系列的风险和不确定性，可联系实践是认识的基础；放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，可联系实践具有社会历史性特征以及认识的特征。本题作为开放性试题，作答时需紧扣主题，逻辑清晰，结构合理，学科术语使用规范，注意字数要求。