《2025年衡水解密高考小题必刷高三历史人教版》

1. (2025 通化调研)19 世纪末 20 世纪初，远东地区各殖民地半殖民地的资产阶级在反殖民斗争中建立了一系列政党。一战后，这些地区也组建了不少工人阶级政党，如 1921 年建立的中国共产党，他们向苏俄(联)探寻民族独立之路，甚至需要苏俄(联)的援助和指导。这表明，一战 (B)

A.加剧了远东各国内部的阶级矛盾
B.丰富了民族解放运动内涵
C.瓦解了亚洲的帝国主义殖民体系
D.壮大了社会主义阵营力量

答案： 1.B 据材料“一战后，这些地区也组建了不少工人阶级政党”，可知在民族解放运动浪潮中，亚洲地区建立了一系列政党，其中包括无产阶级革命政党，这为民族解放运动增加了新的内涵，B项正确；材料强调远东地区国家在民族解放运动中出现了新的领导政党，未强调工人阶级与资产阶级的矛盾，排除A项；材料未介绍远东地区政党领导民族解放运动的结果，排除C项；远东地区国家当时并未建立社会主义国家，且社会主义阵营出现在二战以后，排除D项。故选B项。

2. (2025 四川成都七中统考)法国驻印度支那总督于 1926 年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”下列能佐证“亚洲本身都变了”的是 (D)

A.一战导致亚洲殖民体系土崩瓦解
B.中国民族资产阶级推翻君主专制
C.亚洲农民阶级主导民族解放运动
D.中国共产党领导中国革命的进程

答案： 2.D 根据材料“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”并结合材料中的时间信息“1926年”可知这场战争是第一次世界大战，一战推动了民族解放运动的发展，中国共产党领导中国革命进程离不开民族民主意识的觉醒，D项正确；第二次世界大战后，在世界反法西斯战争胜利的鼓舞下，亚非拉民族民主运动蓬勃高涨，全球殖民体系土崩瓦解，排除A项；中国民族资产阶级推翻君主专制，但是中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性，并不能领导中国革命走向胜利，排除B项；一战后亚洲民族解放运动的主导并非是农民阶级，表述与史实不符，排除C项。故选D项。

3. (2025 重庆八中质检)1912 年 9 月，“伊斯兰联盟”成为印尼最大的民族主义组织，其政纲的第三条是：“提高印尼人的知识水平。”随着印尼民族解放运动蓬勃发展，印尼民族教育进入了全盛时期。材料指出了印尼 (D)

A.政府把发展教育作为首要任务
B.国内专制独裁统治遭到重大打击
C.民族解放运动宗教性特色浓厚
D.民族认同与民族独立的内在联系

答案： 3.D 据材料可知，伊斯兰联盟发展民族教育，发展民族教育是为了产生民族认同，从而为民族独立做准备，D项正确；据材料“‘伊斯兰联盟’成为印尼最大的民族主义组织，发展民族教育，并不是政府把发展教育作为首要任务，排除A项；材料没有讲述国内专制独裁统治遭到重大打击，排除B项；材料讲述伊斯兰联盟发展教育，并没有讲述民族解放运动宗教性特色浓厚，排除C项。故选D项。

4. (2025 贵州贵阳一中质检)甘地认为，西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序……独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成的基础之上的真理和非暴力社会。由此可知，甘地主张 (A)

A.建立与印度文明相适应的经济秩序
B.以非暴力不合作策略争取印度独立
C.彻底划清与西方国家的政治界限
D.保持本民族特色实行经济国有化

答案： 4.A 据本题材料信息可知，甘地认识到西方工业文明的弊端，主张建立与印度文明相适应的经济秩序，A项正确；“以非暴力不合作策略争取印度独立”只是对材料部分解读，不是材料主旨，排除B项；材料未体现彻底划清与西方国家的政治界限，排除C项；经济国有化与材料不符，排除D项。故选A项。

5. (2025 山东济宁模拟)第一次世界大战期间，印度国大党领袖甘地尽管不认同英国诽谤其同胞的行为，但他制止了任何印度人对英国规则的言语攻击，甚至帮助英国招募士兵。其做法体现出 (D)

A.非暴力斗争方式的缺陷
B.印度民族资产阶级的软弱
C.国大党与英国联系密切
D.甘地独特的斗争哲学理念

答案： 5.D 根据材料，非暴力抵抗是甘地政治哲学的核心，即便他不认同英国的某些行为，但他也不主张通过暴力来反抗，他相信通过和平的方式可以达成社会变革和正义，这种理念影响了全世界，包括印度独立运动和其他国家的民权运动，D项正确；非暴力斗争存在一定的缺陷与局限性，但材料仅涉及到甘地面对英国的态度，而没有明确具体的不足，相对片面，排除A项；民族资产阶级的软弱性通常是指在面对民族民主革命时的妥协性和动摇性，但甘地的非暴力不合作运动展现了一种坚定的抵抗精神和对自由与正义的追求，没有体现软弱性，排除B项；国大党主张印度脱离英国独立，排除C项。故选D项。

6. (2025 山东青岛统考)20 世纪 30 年代，部分非洲知识分子发起了“黑人特色”运动，表达对非洲的自豪感；二战后，“黑人特色”运动进一步发展，许多诗人继续表达他们与非洲的联系，鼓励非洲人远离欧洲文化和殖民统治。这一运动 (D)

A.激发了非洲共同体意识
B.保持了非洲文化的多元性
C.瓦解了帝国主义的统治
D.促进了非洲民族意识觉醒

答案： 6.D 根据材料，20世纪30年代非洲知识分子发起“黑人特色”运动，鼓励远离欧洲文化和殖民统治，这促进了非洲民族意识觉醒，D项正确；材料强调的是民族意识，不是共同体意识，排除A项；材料没涉及文化多元性，排除B项；这个运动并未瓦解帝国主义的统治，排除C项。故选D项。

7. (2025 陕西西安一中质检)1935 年，意大利发动侵略埃塞俄比亚的战争，埃塞俄比亚人民坚持游击战争。智利的左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台。由此可见，20 世纪 30 年代的民族解放运动的显著特点是 (D)

A.由无产阶级政党领导斗争的
B.是在科学理论指导下进行的
C.具有反帝反封建的双重性质
D.与反法西斯侵略联系在一起

答案： 7.D 根据材料可知，20世纪30年代，意大利发动侵略埃塞俄比亚的战争，埃塞俄比亚人民坚持游击战争。智利的左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台，因此30年代的民族解放运动具备了和以往民族解放运动不同的特点，那就是在争取民族独立解放的前提下，还承担起反对法西斯侵略的任务，D项正确。20世纪30年代的民族解放运动既有民族资产阶级政党也有共产党，排除A项；材料中并未涉及科学理论的内容，排除B项；其他时期的民族解放运动也具有反帝反封建的双重性质，不是这一时期的显著特点，排除C项。故选D项。