2026年百题大过关中考物理
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年百题大过关中考物理 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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205. 滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的大小。使用时移动滑片,改变的是滑动变阻器接入电路中电阻丝的(
A.材料
B.横截面积
C.长度
D.电流方向
C
)。A.材料
B.横截面积
C.长度
D.电流方向
答案:
205.C 解析:滑动变阻器的工作原理:改变连入电路中电阻丝的长度,从而改变连入电路的电阻;故C正确,故选C。
206. 如图是地磅工作的原理示意图,秤台连在竖直弹簧上,电路与恒压电源连接。未称量时,滑动变阻器 $ R $ 的滑片 $ P $ 在最上端,称量时,滑片 $ P $ 向下滑动。闭合开关 $ S $,车辆的总质量越大时(

A.电压表的示数越大
B.电压表的示数越小
C.电流表的示数越大
D.电流表的示数越小
A
)。A.电压表的示数越大
B.电压表的示数越小
C.电流表的示数越大
D.电流表的示数越小
答案:
206.A
207. (多选)如图所示的“电阻测量盒”,内有电源(电压不变且未知)、阻值已知的定值电阻 $ R_0 $、开关和电流表,并引出两根导线到盒外。将盒外的两根导线分别与待测电阻 $ R_x $ 的两端相连,根据开关闭合、断开时电流表的示数,可以算出 $ R_x $ 的阻值。如图所示是设计的盒内电路图,其中符合要求的是(

ABD
)。
答案:
207.ABD 解析:根据题图所示可知,开关断开时,电路为$R_x$的简单电路,电流表测量电路中的电流;开关闭合时,电路为并联电路,电流表测量干路中的电流;根据并联电路的电流关系可知通过$R_0$的电流,根据$U=IR$可以求出电源电压,然后根据$R=\frac{U}{I}$可以求出$R_x$的阻值,故A正确;根据图示可知,开关闭合时,电路为$R_x$的简单电路,电流表测量电路中的电流,则电源电压$U=IR_x$;开关断开时,两个电阻串联接入电路中,此时电流表示数为$I'$,则电源电压$U=I'(R_x+R_0)$,两个关系式联立,可以求出$R_x$的阻值,故B正确;根据图示可知,开关闭合时,电流表和$R_x$被短路,电路为$R_0$的简单电路;开关断开时,两个电阻串联,电流表测量电路中的电流,由于无法测量出电源电压,所以无法求出$R_x$的阻值,故C错误;根据图示可知,开关闭合时,$R_x$被短路,电路为$R_0$的简单电路,电流表测量电路中的电流,根据$U=IR$可以求出电源电压;开关断开时,两个电阻串联,电流表测量电路中的电流,根据电源电压和电流表的示数可以求出电路的总电阻,根据串联电路的电阻关系可以求出$R_x$的阻值,故D正确。
208. 如图所示的实物电路,请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求:两灯并联,电流表测通过灯 $ L_1 $ 的电流,开关控制整个电路,导线不能交叉。

答案:
208.如答图所示。 解析:由题知,两个灯泡并联,开关在干路上控制整个电路;电流表测通过灯$L_1$的电流,则电流表与灯泡串联在一条支路中。
208.如答图所示。 解析:由题知,两个灯泡并联,开关在干路上控制整个电路;电流表测通过灯$L_1$的电流,则电流表与灯泡串联在一条支路中。
209. 实验小组在实验时,不慎将灯泡 $ L_2 $ 的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现虽然 $ L_2 $ 几乎不发光,但与其串联的灯泡 $ L_1 $ 不仅没有熄灭,反而更亮。开关断开后的电路如图甲所示,$ L_1 $ 和 $ L_2 $ 都标有“$ 2.5\ V\ \ 0.3\ A $”字样。针对上述现象,探究下列问题:玻璃破碎后,$ L_2 $ 的灯丝电阻发生了什么变化?玻璃外壳究竟起什么作用?
(1)玻璃外壳破碎前 $ L_2 $ 的电压和电流分别为 $ 1.20\ V $ 和 $ 0.20\ A $;玻璃外壳破碎后,$ L_2 $ 两端的电压变为 $ 0.40\ V $,通过的电流为如图乙所示的示数,则电流为
(2)为进一步探究玻璃外壳破碎后 $ L_2 $ 电阻变化的特点,对 $ L_2 $ 的电流和电压进行测量,实验数据记录如表所示。分析发现,$ L_1 $ 的电阻
(3)实验中,对着 $ L_2 $ 吹气,发现 $ L_2 $ 两端的电压突然变小、电流突然变大,说明吹气加快 $ L_2 $ 灯丝表面的空气流速,加快其散热速度,从而使灯丝电阻变小。由此推断,灯丝的电阻大小与
(4)细心的同学在实验过程中发现,灯丝呈螺旋状,于是提出新的问题:为什么将灯丝设计成螺旋状?你认为这样设计的目的是①


(1)玻璃外壳破碎前 $ L_2 $ 的电压和电流分别为 $ 1.20\ V $ 和 $ 0.20\ A $;玻璃外壳破碎后,$ L_2 $ 两端的电压变为 $ 0.40\ V $,通过的电流为如图乙所示的示数,则电流为
0.22
$ A $。初步分析可知:玻璃破碎后,$ L_2 $ 的电阻变小
(选填“变大”或“变小”)。(2)为进一步探究玻璃外壳破碎后 $ L_2 $ 电阻变化的特点,对 $ L_2 $ 的电流和电压进行测量,实验数据记录如表所示。分析发现,$ L_1 $ 的电阻
大于
(选填“大于”或“小于”)玻璃外壳破碎后 $ L_2 $ 的电阻。(3)实验中,对着 $ L_2 $ 吹气,发现 $ L_2 $ 两端的电压突然变小、电流突然变大,说明吹气加快 $ L_2 $ 灯丝表面的空气流速,加快其散热速度,从而使灯丝电阻变小。由此推断,灯丝的电阻大小与
温度
有关,玻璃外壳可能起到隔热保温
的作用。(4)细心的同学在实验过程中发现,灯丝呈螺旋状,于是提出新的问题:为什么将灯丝设计成螺旋状?你认为这样设计的目的是①
减少散热
;②增大导体的长度
。
答案:
209.
(1)$0.22$ 变小
(2)大于
(3)温度 隔热保温
(4)①减少散热 ②增大导体的长度 解析:
(1)玻璃外壳破碎后,$L_2$两端的电压变为$0.40V$,通过的电流变为$0.22A$;玻璃外壳破碎前,灯丝的电阻为$R=\frac{U}{I}=\frac{1.20V}{0.20A}=6\Omega$;玻璃外壳破碎后,灯丝的电阻为$R'=\frac{U'}{I'}=\frac{0.40V}{0.22A}\approx1.8\Omega$;比较可知,玻璃破碎后,$L_2$的电阻变小。
(2)分析发现,$L_1$的电阻大于玻璃外壳破碎后$L_2$的电阻,因为在相同的电流下,灯泡$L_1$两端的电压始终高于灯泡$L_2$两端的电压。
(3)灯丝的电阻大小与温度有关,温度越低,电阻越小;玻璃外壳可能起到隔热保温的作用。
(1)$0.22$ 变小
(2)大于
(3)温度 隔热保温
(4)①减少散热 ②增大导体的长度 解析:
(1)玻璃外壳破碎后,$L_2$两端的电压变为$0.40V$,通过的电流变为$0.22A$;玻璃外壳破碎前,灯丝的电阻为$R=\frac{U}{I}=\frac{1.20V}{0.20A}=6\Omega$;玻璃外壳破碎后,灯丝的电阻为$R'=\frac{U'}{I'}=\frac{0.40V}{0.22A}\approx1.8\Omega$;比较可知,玻璃破碎后,$L_2$的电阻变小。
(2)分析发现,$L_1$的电阻大于玻璃外壳破碎后$L_2$的电阻,因为在相同的电流下,灯泡$L_1$两端的电压始终高于灯泡$L_2$两端的电压。
(3)灯丝的电阻大小与温度有关,温度越低,电阻越小;玻璃外壳可能起到隔热保温的作用。
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