《2025年每时每刻快乐优加作业本三年级数学上册冀教版》

一、活动目的：
通过摆一摆、折一折、拼一拼、找一找、画一画等活动，加深学生对直角的认识。
二、活动准备：
学生准备小棒（或彩笔、铅笔）、纸、两副三角板。
教师准备：活动报告单
三、活动过程：

2. 讨论：用一张长方形纸折一个直角，应该怎样折？
四、汇报总结。
我的收获。
附：活动报告单

答案： 1. 摆一摆：
需用工具名称：小棒（或彩笔、铅笔）。
效果展示：摆出开口方向不同的直角。
2. 折一折：
需用工具名称：纸。
效果展示：折出直角（对于长方形纸折直角，可将长方形纸先上下对折，再左右对折，展开后得到的角就是直角）。
3. 拼一拼：
需用工具名称：三角板。
效果展示：拼成直角（例如用等腰直角三角板的直角和另一个三角板的$45^{\circ}$角拼，或者用两个三角板的$30^{\circ}$与$60^{\circ}$角拼等）。
4. 找一找：
需用工具名称：无（用眼睛观察）。
效果展示：在教室里找到直角。
5. 画一画：
需用工具名称：方格纸、笔。
效果展示：画出开口不同的直角。