《2025年练客单元期末大练考九年级历史全一册通用版安徽专版》

9. 法国大革命后，民意成为政府合法与否的唯一评价标准，拿破仑就是在这样的背景下由民意选举出来的。这种“全民批准的个人独裁”充分体现了“主权在民”成为一种趋势。这反映出法国大革命(C)

A.违背了启蒙运动的主旨
B.促进了民族主义的发展
C.推动了民主观念的传播
D.结束了法国的君主制度

答案： 9.C

10. 《共产党宣言》发表不久，大规模的革命在欧洲爆发。马克思、恩格斯及一些革命家积极投身革命，践行《共产党宣言》思想，极大地支持了 1848 年法国的“六月起义”。这反映出(C)

A.国际共产主义运动的蓬勃开展
B.马克思主义影响巴黎公社革命
C.马克思主义在实践中得到检验
D.社会主义思想从空想走向科学

答案： 10.C 【解析】根据材料“马克思、恩格斯及一些革命家积极投身革命，践行《共产党宣言》思想，极大地支持了1848年法国的‘六月起义’”可知，马克思主义在实践中得到检验，C项正确；材料仅涉及法国的“六月起义”，不能得出国际共产主义运动蓬勃开展，排除A项；巴黎公社革命发生在1871年，材料未涉及巴黎公社，与材料内容不符，排除B项；《共产党宣言》的发表标志着社会主义从空想走向科学，排除D项。

11. 有学者指出，长久的帝国传统及沙皇、天皇的神圣性，使俄、日两国从封建社会向资本主义过渡时，改革派无不利用王权作为自己推行改革措施的旗帜。作者意在说明俄、日改革(D)

A.实现了富国强兵的目的
B.阻碍了资本主义发展
C.缓解了各自的民族矛盾
D.保留了浓厚的封建性

答案： 11.D

12. 林肯在美国内战期间曾提到：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的。……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”可见，林肯的最高宗旨是(D)

A.保障白人利益
B.废除奴隶制度
C.赢得民众支持
D.维护国家统一

答案： 12.D

13. 19 世纪后期，用变异和自然选择揭示生物界演化规律的《物种起源》一书，在神学、哲学乃至社会学说中都引起巨大震荡。这是因为《物种起源》(D)

A.总结了工业社会的发展规律
B.揭示了阶级斗争的重要性
C.推动了科学革命的深入发展
D.冲破了神学对人们的束缚

答案： 13.D

14. 出席巴黎和会的英国外交官哈罗德·尼克尔森曾说：“我们初来时，对即将建立新秩序满怀信心；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他表达出巴黎和会的结果(A)

A.加剧了战后国际关系紧张
B.违背了英国的国家利益
C.削弱了战胜国的优势地位
D.化解了战争双方的冲突

答案： 14.A

15. 阅读如表苏联某一阶段内工业、农业产品(部分)产量变化表，表中的数据变化可以表明，这一阶段苏联(B)


A.完成了向新经济政策过渡
B.工业化建设成就突出
C.摆脱了“苏联模式”的束缚
D.工业与农业协调发展

答案： 15.B 【解析】根据所学可知，1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。结合表格内容，可以看出1928—1940年苏联工业化建设成就突出，B项正确；1921年苏俄开始实行新经济政策，排除A项；表格内容不能说明苏联摆脱了“苏联模式”的束缚，排除C项；表格内容说明苏联农业发展缓慢，工业与农业并未协调发展，排除D项。

16. 反抗侵略，捍卫正义，不忘历史，珍惜和平。辨别下列史实的正误，在该题下的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
（1）1777 年，瓦尔密大捷沉重打击了英国殖民者，为美国赢得最终独立奠定了基础。【 】改正：
（2）1793 年，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。【 】改正：
（3）1819 年，玻利瓦尔率领队伍，越过安第斯山脉，打败葡萄牙军队，解放了哥伦比亚等地。【 】改正：
（4）一战后，甘地领导了埃及的非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治。【 】改正：

答案： 16.
(1)【×】改正:“瓦尔密”改为“萨拉托加”
(2)【√】
(3)【×】改正:“葡萄牙”改为“西班牙”
(4)【×】改正:“埃及”改为“印度”

17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 从公元 3 世纪开始，罗马帝国日趋衰落，伴随奴隶制经济危机而来的是政治危机。而这时统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法用特定的形式巩固下来，借以维护其摇摇欲坠的统治。公元 527 年，查士丁尼登上东罗马帝国皇帝宝座，次年就开始大规模组织编纂罗马法律，当时许多著名的法学家都参加了这项工作。529 年，罗马法编纂委员会终于完成了《查士丁尼法典》。
——摘编自沈芝《古代罗马法的内容和影响述评》
（1）根据材料一，概括罗马帝国编撰《查士丁尼法典》的原因。（4 分）
材料二 对绝大多数代表来说，他们关心的更多的是如何建立一个有效力的但是又受到约束的政府，代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断，从而使美国的人权、民主、自由等法治价值得到不断的保障和实现。
——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出美国依据哪一原则解决了“代表们关心的问题”？说明“美国的人权、民主、自由等法治价值”是否得以真正实现。（3 分）
（3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对法治建设的认识。（3 分）

答案： 17.
(1)原因:随着罗马帝国的日趋衰落，奴隶制经济危机和政治危机相继爆发，急需通过法律手段来巩固统治阶级的意志，以维护其统治地位；统治阶级希望通过编纂法典来调整社会矛盾，以稳定社会秩序；为了稳固帝国的社会秩序和保证皇帝的专制权力，编纂一部统一的法典显得尤为重要。(4分)
(2)原则:分权制衡。(1分)说明:虽然美国在人权、民主、自由方面取得了一定的成就，但由于历史原因，如种族歧视、性别歧视等问题仍然存在，因此不能说这些价值已经完全得以实现。(2分)
(3)认识:法治建设需要随着时代的变化而不断整和完善，以适应社会发展的需求。法治建设应以维护社会稳定和保障人民权益为宗旨，确保法律的公正性和权威性。法治建设需要注重法律体系的健全和执行力的提高，以确保法律的有效实施。综上所述，法治建设是一个长期而艰巨的任务，需要政府、社会和个人的共同努力。(3分)