《2026年学易优高考二轮总复习语文》

(2025·山东济宁三模)阅读下面的文字，完成后面的问题。
文本一：
轻舟浮生
曾家荣
珠珠一家在江上卖艇仔粥。阿爸撑艇，阿妈煮粥，疍家人无闺阁避忌，珠珠梳起大辫，身着一袭黑衣黑裤，干净利落地在艇前艇后招呼食客。
白天，荔枝湾游人多，黄沙码头有大把苦力，珠珠一家在沿岸卖粥。傍晚，裙屐少年、夜游公子云集长堤，成百上千艘停泊岸边的花艇菜艇紫洞艇，一排排、密仄仄，接到客人后则散开游弋。夜晚，珠珠一家就到长堤卖粥，越晚越忙。
阿爸说，做人、做生意，均要真。食客称赞珠珠家的艇仔粥，有“三足三绝”。“三足”是：一料足，鱼片、虾仁、叉烧、浮皮、海蜇、花生、薄脆、田螺，八宝鲜味，样样落足；二熬足，煲煲粥底熬至浓稠顺滑；三给足，碗碗粥都满到碗沿。“三绝”是“人靓，粥正，歌好听”，有时艇仔尚未转过弯来，珠珠的歌声早已传到。
珠珠爱笑，让珠珠皱眉的是打风天。七年前，飓风横扫云山珠水，大船小艇被吹得篷飘桅断。当时珠珠一家摇桨到北江探亲，避过一劫。每当夜深，珠珠侧身蜷缩在艇舱被窝内睡不着，就默默盘算还要卖多少碗粥才能洗脚上船。庙头盲公炳说，乙卯兔年是好年，一定会有好收成。每念及此，念一句“妈祖保佑”，珠珠就能安心入睡。
时来运转，七月某日，有位风度翩翩的先生登艇，他对珠珠一家作揖，自称是十三行布商梁府师爷，东主梁老爷爱食艇仔粥，特聘艇仔粥厨师到梁府长住，按月发薪。师爷遍寻多日，觉得珠珠一家人最老实、粥味最鲜，愿作保荐。谈好薪金，珠珠一家当即签契画押，收下十两银锭订金。
阿爸正筹备卖艇，滂沱大雨却下了几日几夜，江水逐渐转黄，上游漂来疍家人和灾民，纷纷传言，北江西江已多处决堤。珠珠家连同其他疍家艇仔，直接驶入西关街巷，接载街坊迁入老城避灾，由朝到夕，忙不过来。
等到暴雨停歇的间隙，珠珠听到惊呼：“走水！”远处似天崩地裂，正是火油火柴铺一条街的方向。熊熊烈火肆意舔舐着一座连着一座的骑楼，梁柱、门窗扭曲变形，更远处的骑楼轰然倒塌，①珠珠双眼噙满泪水。
大火烧足一日一夜，大水在第七日退去。
火灾焚毁街道二十五条，毁屋两千八百余间，死亡万余人。珠珠上岸一路询问找到布行梁府，只见梁府所在，一座大屋只剩当时被水浸泡的第一层，二层上几根木柱木梁横七竖八，烧到焦黑。
洗脚上船，原是幻梦一场。
艇在人在，日子照旧。灾后艇仔粥生意大减，常有食客谈起受灾惨况，满座悚然，②令艇仔仿似下沉几寸。珠珠转念想，一家三口，齐齐整整，无伤无痛，知足了。
八月中旬，珠珠听食客提起，有游子归家，目睹昔日富丽家园，今日瓦砾残垣，跪倒在旧宅门前，抱头痛哭。有人问，谁家公子？
食客答，布行梁府三少，先前下南洋发展生意，避过一劫。
珠珠一家听到，停住手脚。阿爸忙入里舱，打开木匣大锁，拿出十两银锭，对珠珠说，力不到，不为财，莫贪便宜。快去找到三少，退还订金。珠珠听话，一手拈住契纸，一手紧握银锭，上岸后跑到大辫沾不着背，直至梁府，见一位少爷瘫倒在梁府趟栊门前，双眼红肿，衣衫凌乱，三魂不见七魄。
珠珠问明身份，讲清缘由，将十两银锭、一纸契约塞到三少手里。③三少如痴如梦，珠珠道一声“保重”就转过头跑回艇上。
当晚，清波月下，阿爸摇桨，一家人，一条艇，渐渐隐没在黑夜中。良久，浩瀚珠水上，传来珠珠的缥缈歌声：
祝你，遇河行桥有好木，
出门遇乡里衣食足，
若然再过南洋呢——
揾钱翻嚟，
再起一间龙凤大屋。
(选自《小小说月刊》)
文本二：语言不只是一种形式、一种手段，应该提到内容的高度来认识。最初提到这个问题的是闻一多先生。
他在很年轻的时候，写过一篇《庄子》，说他的文字已经不只是一种形式、一种手段，本身即是目的。我认为这是说得很对的。语言不是外部的东西。它是和内容同时存在，不可剥离的。
语言不能像橘子皮一样，可以剥下来，扔掉。世界上没有没有语言的思想，也没有没有思想的语言。
往往有这样的说法：这篇小说写得不错，就是语言差一点。我认为这种说法是不能成立的。我们不能说这首曲子不错，就是旋律和节奏差一点；这张画画得不错，就是色彩和线条差一点。我们也不能说：这篇小说不错，就是语言差一点。语言是小说的本体，不是附加的，可有可无的。
从这个意义上说，写小说就是写语言。小说使读者受到感染，小说的魅力之所在，首先是小说的语言。小说的语言是浸透了内容的，浸透了作者的思想的。我们有时看一篇小说，看了三行，就看不下去了，因为语言太粗糙。语言的粗糙就是内容的粗糙。
语言的美，不在语言本身，不在字面上所表现的意思，而在语言暗示出多少东西，传达了多大的信息，即让读者感觉、“想见”的情景有多广阔。古人所谓“言外之意”“弦外之音”是有道理的。
(节选自汪曾祺《文学与语言》)
【注】 ①疍(dàn)家人：过去广东、广西、福建沿海沿江一带的水上居民，多以船为家，从事渔业、运输业。②裙屐少年：形容只知道讲究穿戴的年轻人，裙屐指六朝贵族子弟的衣着。
读明白才能答准确——读题审题训练
1. (品味语言效果)下列关于两则文本的理解与分析，正确的一项是(C)
A.文本一运用“艇仔粥”“洗脚上船”等很多方言词汇，增强了地域特色，但也会造成读者的理解障碍，削弱作品的感染力。
B.文本一通过对“滂沱大雨”“焦黑木梁”等恶劣场境的渲染，凸显人在自然灾害面前的渺小与无力，强化了生存艰难的主题。
C.文本二将小说与语言的关系，同曲子与旋律节奏的关系、绘画与色彩线条的关系作类比，强调了小说思想和语言不可分割的观点。
D.文本二中汪曾祺认为“语言的粗糙就是内容的粗糙”，因此在创作小说时要打磨语言，只要语言精美，小说内容就具备了魅力。
2. (品味语言效果)文本二说“语言的美，不在语言本身，不在字面上所表现的意思，而在语言暗示出多少东西，传达了多大的信息”。请据此分析文本一中画线的句子。①“双眼噙满泪水”，写出珠珠面对惨烈灾祸时的悲伤心情，暗示出她心灵的美好善良。②“下沉几寸”写出食客谈论受灾惨况时现场低沉、压抑的氛围，表现出人们悲伤、沉重的心情。③“如痴如梦”既写出三少面对家庭惨况时魂不守舍的茫然状态，又写出了忽然收到银锭时的意外和难以置信。

答案： 1.C 2.①“双眼噙满泪水”，写出珠珠面对惨烈灾祸时的悲伤心情，暗示出她心灵的美好善良。②“下沉几寸”写出食客谈论受灾惨况时现场低沉、压抑的氛围，表现出人们悲伤、沉重的心情。③“如痴如梦”既写出三少面对家庭惨况时魂不守舍的茫然状态，又写出了忽然收到银锭时的意外和难以置信。