《2025年单元质量达标七年级生物上册人教版》

27. (15分)“天宫二号”空间实验室的蚕宝宝顺利地吐丝结茧，给科学家带来不少惊喜，分析并回答下列问题：
(1)科学家研究家蚕在失重状态下的运动状态和生长发育状况，主要运用的科学研究方法是实验法和观察法。该方法可以直接用肉眼，也可以借助放大镜(或摄像机、照相机)(写出一种即可)等仪器，有时还需要测量。
(2)蚕宝宝能从小长大，这体现了生物能生长和发育的特征。蚕宝宝喜欢吃桑叶，这体现了生物的生活需要营养。按照形态结构特点归类，蚕属于动物。

答案： 27.
(1)观察 放大镜(或摄像机、照相机)
(2)生长和发育 营养 动物

28. (12分)“四时俱可喜，最好新秋时”，“木叶动秋声”清风徐来，秋便有了秋的味道。“露蝉声渐咽，秋日景初微”，观雨滴轻盈，芦苇飘摇，莲藕清香，真是天凉好个秋！
(1)清风阵阵，落叶飘零，用显微镜观察叶片的临时装片时，能看到许多小室，说明叶子是由细胞构成的。
(2)夏蝉破土爬树，“金蝉脱壳”变成会飞的成虫，说明了生物能够生长；盛夏蝉鸣阵阵，这是雄蝉在吸引雌蝉交配，生物体发育到一定阶段，就会开始繁殖下一代。
(3)雨滴飘落，芦苇轻晃，二者都在动，这不能(填“能”或“不能”)说明雨是生物。
(4)藕香袭来，让人不禁食欲大增，说明生物能对外界刺激作出反应；人们吃藕和其他的食物，说明生物的生活需要营养。

答案： 28.
(1)细胞
(2)生长 繁殖
(3)不能
(4)对外界刺激作出反应 营养

29. (12分)如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕阳中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，是你熟悉的景色；春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
(1)题目中提到的植物有杨、柳、麦、桃。
(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人接近时，雄蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出反应。
(3)小牛、小羊长大说明生物能生长和发育。
(4)杨柳能够吸收氧气，说明生物能够进行呼吸。
(5)桃花盛开之后，能够结出桃子，桃子中的种子种下去又能够长出小桃树苗，这说明了生物具有繁殖的特征。
(6)在日常生活中，区别生物和非生物需要运用的主要研究方法是观察法。

答案： 29.
(1)杨、柳、麦、桃
(2)反应
(3)生长和发育
(4)呼吸
(5)繁殖
(6)观察