《2025年单元质量达标七年级生物上册人教版》

9. 《诗经》中“呦呦鹿鸣，食野之苹”描绘了鹿群在原野上悠闲吃草的场景，鹿吃草体现了(A)

A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物能生长和繁殖
D.生物能排出废物

答案： 9.A

10. 春天，小明去滨河公园踏青，下列场景与生命现象的对应关系正确的是(A)

A.树上的鸟看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应
B.岸边的垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代
C.大树通过光合作用制造出淀粉等有机物——不是所有生物的生活都需要营养
D.盛开的玉兰花，有白色，也有粉色——生物具有遗传现象

答案： 10.A

11. 农民在种植水稻时，发现根会向含有水的土壤生长。这体现了(D)

A.生物能进行新陈代谢
B.生物能进行繁殖
C.生物具有严整的结构
D.生物能对外界刺激作出反应

答案： 11.D

12. 贵州喀斯特地貌是世界上岩溶地貌发育最典型的地区之一，具有绚丽多彩的喀斯特景观。其溶洞中的钟乳石在不断生长，但它不是生物。下列解释不正确的是(A)

A.不能运动
B.不进行新陈代谢
C.不繁殖后代
D.对外界刺激没反应

答案： 12.A

13. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是(A)

A.能生长
B.需要营养
C.能排出体内废物
D.能繁殖

答案： 13.A

14. 绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是(B)

A.枝繁叶茂
B.碧水蓝天
C.鸟语花香
D.硕果累累

答案： 14.B

15. 水稻和玉米是粮食作物，玫瑰和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物，这样分类的依据是(A)

A.用途
B.形态结构
C.生活环境
D.生物数量

答案： 15.A

16. 珊瑚虫常与藻类生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境。下列相关叙述错误的是(A)

A.珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物
B.藻类可为珊瑚虫提供所需氧气
C.珊瑚虫可为藻类提供营养物质
D.珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域

答案： 16.A

17. “黄河落天走东海，万里写入胸怀间。”今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是(A)

A.鲤鱼戏水
B.波光粼粼
C.层峦叠嶂
D.云蒸霞蔚

答案： 17.A

18. 窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物(B)

A.能进行呼吸
B.能对外界刺激作出反应
C.有遗传和变异的特性
D.能排出体内产生的废物

答案： 18.B

19. 茅膏菜的叶片呈盘状，其边沿和中间长有腺毛。当昆虫触及叶片后，会被腺毛分泌的黏液缠绕，随后被分解。这体现了茅膏菜(D)

A.能够繁殖后代
B.能够生长和发育
C.能够影响环境
D.能对外界刺激作出反应

答案： 19.D