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四、模拟地球公转
科科采用模拟实验的方法研究了地球的公转。
1. 研究地球公转实验时，太阳最好用下图中的()来模拟。
A.
B.
C.
2. 地球公转的方向是。(选填“自西向东”或“自东向西”)
3. 如上图所示，当地球运动到A点时，我国正是季，运动到B点时，为季，运动到C点时，为季，运动到D点时，为季。(选填“春、夏、秋、冬”)
4. 关于地球公转特点，下列描述正确的是()
A. 地球公转的轨道是椭圆形的
B. 地球公转的同时，不自转
C. 地球公转到不同位置，地轴倾斜的角度不同
5. 下列生物的行为与地球公转有关的是()
A. 猫头鹰夜晚捕食
B. 大雁冬季迁徙
C. 公鸡清晨打鸣
6. 地球围绕太阳公转，下列现象
A. 昼夜长短的变化
B. 四季的变化
C. 傅科摆
7. 同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同，如下图所示。
(1)科科可以通过来观测日影长度的变化。
(2)③号是()。
A. 夏至
B. 春分或秋分
C. 冬至
(3)此时科科在教室看到的情形最有可能是()。
A.
B.
C.
8. 在地球上，关于南北半球的说法正确的是()
A. 南半球是夏季时，北半球是冬季
B. 南半球是白天时，北半球是黑夜
C. 北半球是春季时，南半球也是春季
9. 举例说明四季变化对生物生活产生了哪些影响？(写出3条)
_
科科采用模拟实验的方法研究了地球的公转。
1. 研究地球公转实验时，太阳最好用下图中的()来模拟。
A.
B.
C.
2. 地球公转的方向是。(选填“自西向东”或“自东向西”)
3. 如上图所示，当地球运动到A点时，我国正是季，运动到B点时，为季，运动到C点时，为季，运动到D点时，为季。(选填“春、夏、秋、冬”)
4. 关于地球公转特点，下列描述正确的是()
A. 地球公转的轨道是椭圆形的
B. 地球公转的同时，不自转
C. 地球公转到不同位置，地轴倾斜的角度不同
5. 下列生物的行为与地球公转有关的是()
A. 猫头鹰夜晚捕食
B. 大雁冬季迁徙
C. 公鸡清晨打鸣
6. 地球围绕太阳公转，下列现象
不
能
证明地球在公转的是()A. 昼夜长短的变化
B. 四季的变化
C. 傅科摆
7. 同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同，如下图所示。
(1)科科可以通过来观测日影长度的变化。
(2)③号是()。
A. 夏至
B. 春分或秋分
C. 冬至
(3)此时科科在教室看到的情形最有可能是()。
A.
B.
C.
8. 在地球上，关于南北半球的说法正确的是()
A. 南半球是夏季时，北半球是冬季
B. 南半球是白天时，北半球是黑夜
C. 北半球是春季时，南半球也是春季
9. 举例说明四季变化对生物生活产生了哪些影响？(写出3条)
_
答案：
1.B 2.自西向东 3.春；夏；秋；冬 4.A 5.B 6.C
7.
(1)圭表
(2)A
(3)A 8.A
9.大雁迁徙、一些动物换毛、一些动物会冬眠(言之有理即可)
7.
(1)圭表
(2)A
(3)A 8.A
9.大雁迁徙、一些动物换毛、一些动物会冬眠(言之有理即可)
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