《2025年学习实践园地六年级科学上册教科版》

9. 关于信息的交流传播，下列说法

不

正

确

的是(C)。

A.工具与技术的发展能改变信息交流传播的方式
B.信息交流传播的方法能促进工具与技术的发展
C.工具与技术的发展与信息交流传播的方式无关

答案： 9 C

10. 科科想把制作独轮车模型的过程与同学分享，用(B)的形式记录最直观。

A.写作文
B.拍视频
C.画图画

答案： 10 B

判断题 10%
1. 不同的工具有不同的使用技术，技术和工具都是可以改进的。(√)
2. 盘山公路的设计是利用了杠杆的原理。(×)
3. 自行车的脚踏板主要运用了轮轴的原理。(√)
4. 虽然不同结构的剪刀功能不同，但是裁衣剪刀也适合用来剪树枝。(×)
5. 印刷术的发明为知识的广泛传播创造了条件。(√)

答案： 1 √ 2 × 3 √ 4 × 5 √

实验探究 1 14%
科科为了探究剪刀的结构和功能，进行了下面几个活动，请完成下列问题。
(1) 科科观察了如图所示的剪刀，发现剪刀上锋利的刀刃和锥形的刀尖(圆圈标记处)是斜面，能起到省力的作用；刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆，其中转轴是支点(填“用力点”“支点”或“阻力点”)。(8%)

(2) 科科分别用手撕和用剪刀剪圆形，用剪刀裁剪的精确度(B)。(2%)
A. 比用手撕更低
B. 比用手撕更高
C. 比用手撕一样
(3) 科科用手撕和用剪刀裁剪布料上的圆形。他发现用剪刀裁剪(C)。(2%)
A. 不省力也不费力
B. 更费力
C. 更省力
(4) 科科准备从右图两把剪刀中选一把剪开废旧网线的塑料外皮和两根导线。他最好选用②号剪刀。(2%)

答案：
(1)斜面;省;杠杆;支点
(2)B
(3)C
(4)②

实验探究 2 18%
科科观察到工人搬运重物上车时用到了图 1 的方法，为了探究这种方法是否省力，他搭建了图 2 的结构进行探究，以下是他的实验数据，请完成下列问题。
|搬运方式|第一次|第二次|第三次|
|----|----|----|----|
|直接提升的力的大小|3.0N|3.0N|3.0N|
|利用图 2 提升的力的大小|2.7N|2.4N|2.7N|
(1) 科科分析图片发现，这种搬运方式用到的简单机械是斜面。(2%)
(2) 科科分析表格时发现有一个数据有问题，这个数据是2.4N。(2%)
(3) 科科重新实验后得到的数据是 2.7N，结合表格数据分析，利用图 2 的方式搬运物体比直接提升物体更省力。(2%)
(4) 为了探究斜面的省力情况，科科利用长度分别为 10cm、20cm 和 30cm 的木板搭建了相同高度的斜面进行了实验(如图所示)，实验数据如下表所示。
| |第一次|第二次|第三次|
|----|----|----|----|
|甲(10 厘米)|2.5N|2.5N|2.5N|
|乙(20 厘米)|2.1N|2.1N|2.1N|
|丙(30 厘米)|1.8N|1.8N|1.8N|
① 这个实验中，科科通过改变木板长度改变了斜面的坡度。(2%)
② 分析表格数据可以发现:木板的长度越长，斜面的坡度越小，搬运重物时越省力。(4%)
③ 如果科科搭建一个长度 5 厘米的斜面，拉动物体需要的力将(A)。(2%)
A. 大于 2.5N
B. 小于 2.5N
C. 等于 2.5N
④ 根据实验结论分析，如果工人搬运重物上车时想要更省力，可以采取的做法是:使用长一点的木板(4%)

答案：
(1)斜面
(2)2.4
(3)省力
(4)①木板长度 ②小;省力 ③A ④使用长一点的木板