《2025年激活思维阳光出版社四年级道德与法治上册人教版》

三、明辨是非。(正确的画“√”，错误的画“×”)
1. 国有国法，校有校纪。(√)
2. 班规的制订需要大家一起讨论。(√)
3. 班规制定之后，应该无条件地遵守，不能更改。(×)
4. 班级里的图书反正不是我一个人的，可以不爱护。(×)
5. 班规的修订由老师一人说了算。(×)
6. 班规规定可以在教室里踢球。(×)

答案： 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.×

四、智慧问答。
1. 说说下列行为是否违反班规，应该怎么做？


2. 说一说你们班制订班规的程序和方法。
3. 制订一份班规需要考虑哪些因素？

答案： 1.是。不应该在课堂上讲话。 是。不应该上学迟到。 是。不应该上课睡觉。
2.
(1)班干部先商议一部分班规。
(2)老师带领同学们进行投票。
(3)确定班规，公布出来。
(4)对不合理的地方进行修订。
3.
(1)合规性原则。不可与校规违背。
(2)民主性原则。班规的制订要由全班全体学生讨论通过，不是班主任的个人意见，班主任可以是班规制订的参谋者和指导者。
(3)可行性原则。不同的班级、不同的学生应制订相应的班规。尤其在执行过程中，还要考虑学生的承受能力，最好能依据学生的不断进步，班规不断地完善和发展，做到行在规先。
(4)宽容性原则。班规具有一定的约束力和强制性，班规在内容上和执行中，要有一定的宽容性，要成为道德公约性质的约束力量而不是法律纪律性质的强制力量。