《2025年新语文读本六年级语文上册人教版》

教养
张燕峰
前些天,跟同事一起乘火车到苏州出差。每到一站,列车员都要清理卫生,同事每次都主动地把桌子上小铁盘里的果皮纸屑之类的倒进列车员手中的黑色塑料袋子里。尽管那些杂物大多与她无关,她却从没憎嫌那个黑色大袋子里散发出的难闻气味。临下车的时候,她起身,把座位上和后背上的套布整理得平平整整,那一丝不苟的表情,好像在举行一个神圣的仪式。
我不解：“你马上就要下车了,还管那么多干什么？”她笑着说：“我下车了,马上就有人会坐到这里。为了让别人看着舒服些。”
到苏州后,我们来到一家快餐店。吃完饭后,她把那些不可回收的垃圾放在一个托盘里,并且用餐巾纸盖上,而把碗碟和玻璃杯子整理好,放在另一个盘子里。等到服务生过来收拾餐桌的时候,她端起那只盛垃圾的托盘,以 $ 45^{\circ} $ 角倾斜倒进桶里,一点都没有洒到服务生身上。服务生没说话,但从她骤然之间变得明亮、温柔的眼神和嘴角隐隐的笑意中,我体会到了她心底荡漾着感激的涟漪。
我们办完事,准备离开宾馆时,她再次把床铺做了整理,把屋子里的一切都一一归位。我担心误了火车,提醒她宾馆的服务员会收拾,她依旧有条不紊地做着。她说：“试想一下,如果房客把房间弄得乱七八糟,势必增加了服务员的负担,她也一定会不舒服,甚至会生气。现在,咱们把房间收拾整洁干净,她心里一定会想,这个房客真是一个有教养的人。那样她会忘记工作的辛劳,心情一定会愉悦起来的。”
一路颠簸,我们终于安然回来。她开车送我回家,正是雨后,路面上积了不少水,行人们提着裤脚,小心翼翼地绕着积水走。每逢从积水的地方经过,她就放慢车速,缓缓驶过。
从苏州回来很久了,但回想起苏州之行,仍觉得那真是一段妙不可言的旅程,温暖盈胸,好像有一朵洁净之莲在心底悠然绽放,芬芳无比。
是的,同事所表现出的点点滴滴,并不是刻意为之,而是不经意间的自然流露。难怪,她无论走到哪里,都会大受欢迎,每一个与她有过交集的人都深感幸运。只因为,在她的身上,表现出的是一种许多人所缺乏的教养,这种教养的可贵之处就在于,并无他人监督,而是内心自觉的需求。她总是设身处地地为别人着想,把对他人的体恤、悲悯、关怀发挥得淋漓尽致,让在茫茫旅途中匆匆奔波的人儿,得到一种被尊重的满足,一种被体贴的温馨。
看不见的教养,就像一朵清新出尘的莲花,沁人心脾；就像一泓浅浅的山泉,清凉澄澈；就像一缕煦暖的阳光,明媚亮丽。看不见的教养,很朴素,但总闪烁着动人的光芒,给我们的生活带来更多的美好和感动。
阅读探究
同事的所作所为给“我”留下了深刻的印象,文中描述了同事做的哪几件事？从哪里可以看出她的教养？
文中描述了同事做的四件事：①火车上主动清理杂物、整理座位套布；②快餐店里分类整理垃圾并规范倾倒；③离开宾馆时整理床铺和归位物品；④雨后开车经过积水路段放慢车速。她的教养体现在主动为他人着想、体谅他人辛劳、自觉保持环境整洁、尊重他人等方面。

答案： 文中描述了同事做的四件事：①火车上主动清理杂物、整理座位套布；②快餐店里分类整理垃圾并规范倾倒；③离开宾馆时整理床铺和归位物品；④雨后开车经过积水路段放慢车速。她的教养体现在主动为他人着想、体谅他人辛劳、自觉保持环境整洁、尊重他人等方面。