《2025年优佳学案（云南）八年级语文上册人教版》

(二)名著阅读。(5 分)
9. 纪实作品的讲述者往往是多元的。请根据你阅读《红星照耀中国》的体会,填写下面的表格。(3 分)
|讲述的内容|讲述者|讲述者的身份|多元讲述的表达意义|
|这自然并不是说,共产党或红军或红军领袖,对我自己对于他们以及他们的工作的意见或印象,可以负责。因为我和共产党并无关系……|斯诺|作者|表明作者的中立态度，增强作品客观性。|
|老百姓欢迎我们！他们成百成千来参加我们的队伍。当我们前进的时候,他们在路上给我们送饼和茶……|红军战士“老表”|受访者|通过受访者之口，展现红军与群众的亲密关系。|
|去年,红军不在这儿,白军回来的时候,他们牵了我的两头骡子和四头猪。|受灾老百姓|见证者|通过见证者经历，体现白军对百姓的掠夺，与红军形成对比。|
|红军不过是由“文匪”所领导的一种新式“流寇”和“匪兵”。|南京政府|反动势力|体现不同政治立场的观点，突出红军面临的舆论压力。|
10. 班级黑板报上要设置阅读研讨板块,请参与探究,分享你的发现。(2 分)
探究专题一：领袖人物和红军将领的革命之路。(外貌形象与言谈举止、出身与家庭、童年的经历、受教育情况、参加革命的起因、参加革命后的经历)
探究专题二：关于长征。(长征的起因、长征的路线、长征中面临的困难、长征中具有重大意义的事件、长征的历史价值)
我选择探究专题一,发现：毛泽东出身农民家庭，童年经历促使他关心百姓疾苦，受教育情况为他接触新思想奠定基础，参加革命起因是对社会不公的反抗，参加革命后经历诸多斗争，最终成为领袖 。

答案： 9.
|讲述的内容|讲述者|讲述者的身份|多元讲述的表达意义|
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|这自然并不是说,共产党或红军或红军领袖,对我自己对于他们以及他们的工作的意见或印象,可以负责。因为我和共产党并无关系……|斯诺|作者|表明作者的中立态度，增强作品客观性。|
|老百姓欢迎我们！他们成百成千来参加我们的队伍。当我们前进的时候,他们在路上给我们送饼和茶……|红军战士“老表”|受访者|通过受访者之口，展现红军与群众的亲密关系。|
|去年,红军不在这儿,白军回来的时候,他们牵了我的两头骡子和四头猪。|受灾老百姓|见证者|通过见证者经历，体现白军对百姓的掠夺，与红军形成对比。|
|红军不过是由“文匪”所领导的一种新式“流寇”和“匪兵”。|南京政府|反动势力|体现不同政治立场的观点，突出红军面临的舆论压力。|
10. 一；毛泽东出身农民家庭，童年经历促使他关心百姓疾苦，受教育情况为他接触新思想奠定基础，参加革命起因是对社会不公的反抗，参加革命后经历诸多斗争，最终成为领袖 。 （答案不唯一，若选二，可答长征中面临缺衣少食、敌人围追堵截等困难，飞夺泸定桥等事件具有重大意义，长征保存了革命力量，是中国革命的转折点等 ）